约2380字。

　　统编版高中语文必修下册
　　第二单元
　　第四课《窦娥冤》教案
　　一、背景介绍：
　　《窦娥冤》是中国古典戏曲的杰出代表，其故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明。该剧以元代社会为背景，通过窦娥的悲惨遭遇，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。本课通过对《窦娥冤》的讲解，旨在引导学生了解该剧的艺术特色和思想内涵，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。
　　二、教学目标：
　　1. 了解《窦娥冤》的剧情和人物形象，理解剧作的主题思想。
　　2. 分析剧作的艺术特色，如情节安排、人物塑造、语言运用等。
　　3. 培养学生的文学鉴赏能力和审美水平，引导学生深入思考剧作所反映的社会现实问题。
　　三、教学内容：
　　1. 剧情介绍：《窦娥冤》是一部元杂剧，由关汉卿创作。剧情以窦娥的悲惨遭遇为主线，展现了元代社会的黑暗面。
　　2. 人物分析：通过对窦娥、张驴儿、赛卢医等主要人物的塑造，展现了剧中人物的个性特点和社会背景。
　　3. 艺术特色：分析《窦娥冤》的情节安排、语言运用等方面的艺术特色，探究其对于表现主题的作用。
　　4. 主题思想：探讨《窦娥冤》所反映的社会现实问题，理解作者对于社会正义和人性的思考。
　　四、教学难点与重点：
　　难点：深入理解《窦娥冤》所反映的社会现实问题，以及作者的思想观点。
　　重点：掌握《窦娥冤》的艺术特色，理解其对于表现主题的作用。
　　五、教具和多媒体资源：
　　1. 投影仪用于展示剧情简介、人物关系图等内容。
　　2. 音响设备用于播放剧中经典唱段，帮助学生感受戏曲艺术的魅力。
　　3. 教学PPT课件，包括图片、文字、音频等多媒体素材，辅助教学。
　　六、教学方法：
　　1. 激活学生的前知：通过提问的方式，了解学生对于《窦娥冤》及元杂剧的认知情况。
　　2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解剧作内容。
　　3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、剧情重现等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
　　七、教学过程：
　　1. 导入（5分钟）
　　通过提问导入，询问学生是否知道《窦娥冤》这部作品，以及对于元杂剧的了解情况。引导学生简要介绍《窦娥冤》的背景和剧情，为后续教学做铺垫