约9250字。

　　沈阳市第一二六中学教育集团2023-2024学年度上学期
　　七年级语文学科12月作业检测
　　一、积累与运用（17分）
　　1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）
　　A.希冀（yì） 干涸（hé） 坍蹋（tā） 见异思迁（yì）
　　B.狭隘（ài） 厌倦（juàn） 纯粹（cuì） 畏罪潜逃（qián）
　　C.恍惚（hū） 凌乱（línɡ） 抽噎（yè） 惊荒失措（huānɡ）
　　D.蜷缩（quán） 惩戒（chénɡ） 虐待（nuè） 默不关心（mò）
　　2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）
　　读书是一把_________心扉的钥匙。抚摸一本书，不只用眼睛，_________要用手指和心灵。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。_________在雅洁从容的文字里，仿佛和位智者相对而坐，听她_________，这一刻，你的心就长出了翅膀。
　　A.打开 就 沉浸 夸夸其谈
　　B.开启 就 沉醉 娓娓道来
　　C.开启 还 沉醉 夸夸其谈
　　D.打开 还 沉浸 娓娓道来
　　3.下列各项中分析正确的一项是（）（3分）
　　①世界上任何一个民族，如果想屹立于世界民族之林，就必须具有自己独特的文化，而国学就是中国人独一无二的文化。②国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，维系着中华文化之根。③所以，培养学生阅读国学经典的能力，在语文教学中尤为重要。
　　A.“屹立”“独特”“蕴藏”“是”都是动词。
　　B.“任何”是代词，“一个”是数词，“文化”是名词。
　　C.“精髓”是褒义词，它的同义词是“精华”，反义词是“糟粕”。
　　D.第③句有语病，应该将“能力”改为“水平”。
　　4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）
　　A.诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉的政治家、军事家。《诫子书》是他用来告诫儿子的一封书信。
　　B.《藤野先生》中，藤野先生是鲁迅在东京求学时结识的一位老师，他衣着讲究，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，关心鲁迅的学习，为他修改讲义，纠正解剖图。
　　C.《范爱农》中，范爱农与鲁迅相识在日本，后因为没有学费而回国。在日本时两人关系并不好，回国之后才开始有更多的交往成为好友。
　　D.《西游记》中，黎山老母和文殊菩萨、普贤菩萨、观音菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，猪八戒没经受住考验。
　　5.《西游记》中孙悟空虽然屡次被师父误解，但宁愿承受紧箍咒的惩罚，仍三打白骨精。唐僧不辨是非执意赶他离开。孙悟空抚今追昔，愤慨不平，但离开时又变身，四面围住唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父。
　　从中可已看出孙悟空_______________、_______________的特点。（2分）
　　6.诗文填空。（请规范书写）（5分）
　　（1）僵卧孤村不自哀，____________________。
　　（2）晴空一鹤排云上，____________________。
　　（3）____________________，受降城外月如霜。
　　（4）正是江南好风景，____________________。
　　（5）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。_____________________________________。
　　二、古诗文阅读（19分）
　　（一）阅读下面两首诗，完成第7题。（3分）
　　7.阅读下面两首古诗，完成问题。
　　[甲]夜雨寄北
　　李商隐
　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　[乙]宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮①
　　李商隐
　　竹坞②无尘水槛③清，相思迢递④隔重城。
　　秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
　　[注释]①崔雍崔衮：是诗人的重表叔兼知遇者崔戎的两个儿子，是诗人的朋友。本诗是和二崔告别后旅途中寄怀之作。②竹坞：竹林环抱荫蔽的船坞。③水槛：傍水的有栏杆的亭轩，也是题中的“骆氏亭”。④迢递：遥远、高高的样子。
　　7.选出对两首古诗赏析有误的一项（）
　　A.《夜雨寄北》第一句一问一答，羁旅之愁，不得归之苦跃然于纸上。第二句写了眼前景，愁苦与夜雨交织，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。
　　B.《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》一、二句由清幽景色写到别后相思，“隔”不只是表明“身隔”，而且曲折地显示了“情通”。
　　C.《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”作者跨越现实去写未来，畅想重聚的欢乐；《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》中“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔，写出了环境的寂寥，从而加深了对朋友的思念。
　　D.两首诗都写出了秋雨的凄冷，虚实相生，情景交融，语