约10720字。

　　北京市怀柔区第二中学
　　2023-2024学年度初三语文12月考试卷
　　一、 基础??运用（共15分）
　　学习小说单元后，班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动。在展示交流会上，各组分享研究成果。请你完成下列任务。
　　1．第一组同学向大家介绍“茅盾文学奖”及获奖作家作品。下面是他们制作的PPT中的部分文字内容，请帮他们解决在制作和解说过程中遇到的问题。（共6分）
　　徐怀中，当代军旅作家，89岁高龄创作的《牵风记》荣获第十届茅盾文学奖。获奖后，他在接受记者采访时，畅谈《牵风记》中的形象和创作心得。
　　谈女主人公汪可逾——“她是美的化身。以前我在部队里，见到了不少有文化的女同志参加革命、投奔光明，她们爱笑，懂艺术，一身热忱坦荡，许多美好的女性形象汇聚成汪可逾。我将聚光灯投向个体，而不是①，因为我的写作意图不是正面写战场，小说淡化了具体的战争场面，突显了特殊情境下人性的纠结与舒展。”
　　谈军马“滩枣”——“颈项高扬，四肢修长，刚劲而又优雅。小说中有个情节，汪可逾弹奏《关山月》时，‘滩枣’居然循声而动，从马厩奔来。它能听懂琴曲里的报国思乡之情，明白音符对军马战车威武气势的赞美？这并不重要，关键是我希望能表现出战火中连一匹马也有自己的性情，野性中透着灵性。”
　　创作谈——“每个流派的作家都存在着创新和发展的问题，大家都有自己的‘富矿’。百花齐放，②，用什么样的手法创作，打一个什么样的旗号，其实并不重要，重要的是要把作品写好，实践是检验作品的唯一标准。”
　　（1）同学们对①②两处词语的字形有争议，你认为全都正确的一项是（2分）
　　A．①群像  ②百家争鸣       B．①群像   ②百家争名
　　C．①群相  ②百家争鸣       D．①群相  ②百家争名
　　（2）同学们对文中加点字的读音有疑问，你认为全都正确的一项是（1分）
　　A．颈（jǐng） 劲（jìn）B．颈（jǐng） 劲（jìng）
　　C．颈（jìng） 劲（jìn）D．颈（jìng） 劲（jìng）
　　（3）同学们在《现代汉语词典》中查到“富矿”的意思是“品位较高的矿石或矿体”，“富”的义项有：①财产多；②使变富；③资源，财产；④丰富，多。根据文段内容及词典释义，你推测“富矿”在这里的意思是。（2分）
　　2．第二组同学向大家介绍小说创作的专题研究成果。下面是他们的文案，请帮他们解决在组稿和解说过程中遇到的问题。（共4分）
　　林冲和李逵是两个极端【甲】和李逵相反，林冲一直没能也不敢做他自己，他始终处在两难之中。林冲这个人的写作难度是极高的，在《水浒传》当中，最难写的其实就是这个人。写李逵考验的是一个作家的单纯、天真、旷放，它考验的是“放”【乙】而写林冲考验的则是一个作家的积累、社会认知、内心的深度和复杂性，它考验的是“收”。施耐庵能把林冲写成功，实在称得上伟大。
　　施耐庵在林冲的身上表现出强大的逻辑能力。这个逻辑能力就是生活的必然性。如果说，在林冲的落草之路上有一样东西是偶然的，那么，我们马上就可以宣布，林冲这个人被写坏了。由白虎堂、野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败，再到柴进指路，林冲一步一步地按照小说的内部逻辑，自己“走”到梁山上去了。在故事发展的进程中，作家有时候都说不上话，但写作就是这样，作家的能力越强，他的“权力”就越大。（取材于毕飞宇《小说课》）
　　（1）同学们对【甲】【乙】两处的标点符号有争议，你认为全都正确的一项是（2分）
　　A.【甲】句号【乙】句号     B.【甲】冒号【乙】句号
　　C.【甲】句号【乙】分号     D.【甲】冒号【乙】分号
　　（2）文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。（2分）
　　答： 。      
　　3．第三组同学向大家介绍小说阅读的专题研究成果。下面是他们文字稿的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。（2分）
　　我们发现了一个有趣的现象：在日常生活中，我们常用小说中的人物代指一类人，如诸葛亮是“足智多谋”的代名词，江姐是“坚贞不屈”的代名词，①……经过研究，我们得出的结论是②   。
　　4．第四组同学向大家推荐“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书。下面是他们推荐稿的部分内容。将“这70年的当代文学是为未来留下丰富多彩人物形象的文学。”这句话插入文中，最恰当的一项是（2分）
　　【甲】这70年的当代文学是属于人民、讴歌人民、鼓舞人民的文学。这70年的当代文学是与广袤国土上火热的现实生活同呼吸，在吐故纳新中不断获得力量的文学。这70年的当代文学是作家将自己的文学创造真正融入时代澎湃大潮的文学。【乙】这70年的当代文学是勇于在观念、题材、内容、风格，以及体裁、门类、形式、技法上进行多元多样探索的文学。【丙】
　　A.【甲】处             B.【乙】处            C.【丙】处
　　5．活动后同学们在班级“微信公众号”中留下了自己参与活动的感受，其中成语或修辞方法使用不恰当的一项是（2分）
　　A.《水浒传》由一个个好汉的传记连缀而成，表面上结构松散，仔细琢磨，会发现它以“逼上梁山”为主线将众多故事巧妙串联起来，构建起富丽堂皇的宏大结构。
　　B.生活是小说家创作的源泉，只有深入生活，熟悉生活，才能搜集到鲜活的素材，才能真正理解社会和人生，创作出好作品，因此扎根生活是小说创作的不二法门。
　　C. 徐怀中戎马半生，笔耕不辍，他的《西线轶事》《底色》为中国当代文学已经留下足够深刻的印记，如今他的新作《牵风记》，又成为当代军旅文学新的里程碑。
　　D.走进小说天地，与那些鲜活的人物相遇，可以从中认识社会，了解历史，获得美的享受，汲取人生智慧和精神力量，他们就是我们生活的教科书，人生的指路牌。
　　二、古诗文阅读（17分）
　　（一）默写（共4分）
　　6.沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）
　　7.但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（1分）