约8370字。

　　试卷满分120分，考试时间120分钟
　　一、积累与应用（共15分）
　　阅读下面语段，完成问题。
　　古代孩童八岁入“小学”，学习“洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文”，即学习打扫卫生、回答他人问话、请见请辞，“六艺”的基本内容等，这些被归类为“事”，即在智虑未成熟的时候，孩童只需要效仿师长，学会事情的正确处理方式，记诵基本的知识，重在养成端正淳厚的品性。而到十五岁以后，入大学，学习“穷理、正心，修己、治人之道”，这些则被归类为“理”，即在智虑成熟之后，青年【  】要知道事情是怎样的、应当怎样做，【  】需要知道为什么是那样的、为什么应当那样做，承担起更多的责任。
　　古人也十分注重德、智、体全面发展。他们学的“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数。礼指的是各种礼节，乐指音乐，射指射箭，御指驾车，书指             ，数指            。
　　由此看来，古代与现代的学制虽不同，但都不约而同地根据孩子不同年龄段的心智特点，秉持了循序渐进的教育原则。
　　1、在下面括号里写出加点字的拼音。（2分）
　　①淳（）厚　 　  ②秉（）持　 　
　　2、“循序渐进”一词在语段中的意思是：            。（2分）
　　3、请补充语段中的内容。（2分）
　　①书指            ，  ②数指            。
　　4、在语段【  】内填上恰当的关联词语。（2分）
　　5、古诗文默写。（7分）
　　（1）舂谷持作饭，            。（汉乐府《十五从军征》）
　　（2）            ，风休住，            。（李清照《渔家傲》）
　　（3）《陋室铭》一文中，作者运用对偶的修辞，描绘陋室清幽环境的语句的句子是：            ，            。
　　（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“            ，            ”，刘禹锡运用典故，表达了对受害友人的悼念，对岁月流逝，人事变迁的感慨，充满无限悲凉怅惘之情。
　　二、阅读（45分）
　　（一）阅读下面的课内文言文，完成6-9题。（8分）
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽出言，则攸之、祎、允之任也。
　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
　　6、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （）（2分）　 　
　　A．故临崩寄臣以大事也  徒以有先生也
　　B．还于旧都   安陵君受地于先王而守之
　　C．以彰其咎   望其旗靡
　　D．以伤先帝之明   欲报之于陛下也
　　7、对下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（） （2分）　 　
　　A．是以众议/举宠为督
　　B．此悉/贞良死节之臣
　　C．苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯
　　D．未尝不叹息痛恨/于桓、灵也
　　8、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
　　苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
　　9、下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（） （2分）　 　
　　A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
　　B．选文表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
　　C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事