约5720字。

　　《归去来兮辞》教学设计
　　教材分析:
　　《归去来兮辞》是人教版语文必修五第一单元第一课。《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。
　　教学目标：
　　【知识与能力目标】
　　1.体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。
　　2.朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。
　　3.弄懂并积累“来、之、而、以、谏、眄、审、容膝、策、矫、盘桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化”等字词的意义。
　　【过程与方法目标】
　　讲授法、诵读法、讨论法
　　【情感态度与价值观目标】
　　理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
　　教学重难点：
　　【教学重点】
　　归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式。
　　【教学难点】
　　让学生体会陶渊明的辞官归隐的原因及其人生追求与高洁品质。
　　课前准备：
　　1、教师准备多媒体课件；
　　2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；
　　3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还?”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子。
　　他便是陶渊明。
　　【设计意图】陶渊明，远离尘世，隐归田园，从作者入手，更能吸引学生兴趣。且充满了文学色彩和语文风格。
　　二、介绍作者及写作背景
　　1.作者简介：陶渊明（352或365年—427年 ），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
　　2.写作背景：陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了约八十天的彭泽令。陶潜归隐是出