约8820字。

　　试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1、默写。（10分）
　　（1）四时之景在古诗文中摇曳生姿。春天在白居易眼中是“乱花渐欲迷人眼，①             ”（《钱塘湖春行》），夏天琅琊山的树木在欧阳修笔下是“②             ”（《醉翁亭记》），范仲淹在《渔家傲??秋思》中用“③             ，④             ”极力渲染边塞秋季萧瑟荒凉的景象。
　　（2）古诗文名句往往蕴含着丰富的内涵，引人深思，催人奋进。王安石《登飞来峰》中，“⑤             ，⑥             ”表明当认识达到一定高度时，我们就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，“⑦             ，⑧             ”表达甘愿牺牲自我的无私奉献精神；周敦颐《爱莲说》中，“⑨             ，⑩             ”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。
　　2、请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）
　　这时便有更多的红军fēng拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。
　　（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
　　fēng（）拥   侧翼（）   窜（）逃
　　（2）下面是斯诺采访“红色中国”的主要路线图（见下面图一），请你结合《红星照耀中国》的阅读体验，完成探究。（3分）
　　①地点：                ②人物：                ③人物形象：             （3）根据斯诺的采访经历，上面语段情节应该在采访路线中的        （填“A”或“B”）处。（2分）
　　（4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，孟子的这几句话让你联想到了《红星照耀中国》中的哪个人物或哪些人物？请结合书中有关他（他们）的具体事例说明原因。（4分）
　　3、合肥徽文学校开展以“探寻语文课本中的安徽”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）
　　（1）【修改发言】九年级（1）班的团支部书记拟写了活动发言，下面是序言的部分内容，请你帮忙修改。（6分）
　　翻开语文课本，映入眼帘的一篇篇佳作中总有安徽的身影。语文课本里的安徽，是凤阳濠梁上的“子非我，安知我不知鱼之乐”的智慧哲思；是宿州【甲】             “王侯将相宁有种乎”的响亮呐喊；【乙】是泾县“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友情纯真；是滁州醉翁亭“射者中，弈者胜，觥筹交错”的热闹场景；是“长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……二十四小时内即已渡过三十万人”的胜利号角……【丙】这样的安徽让人心驰神往。
　　①请在【甲】处横线上填上恰当的地名。（2分）
　　②【乙】处画线句有语病，请提出修改建议。（2分）
　　③请将【丙】处画线句改为反问句，以增强语言的感染力，不得改变原意。（2分）
　　（2）【演绎佳作】同学们准备将活动发言中出现的佳作场景拍成短视频，下面的剧本设计合理的一项是（）（3分）
　　剧本
　　场景名称 人物 场景设计
　　A
　　濠梁观鱼 孟子、惠子 鱼在水中悠闲游弋，两人站在桥上看鱼，有说有笑。
　　B
　　揭竿起义 陈胜、吴广、 将尉、戍卒 陈胜故意激怒将尉，趁其拔剑将其杀死，和吴广一起号召戍卒起义。
　　C
　　踏歌送别 汪伦、李白 李白坐在船上，即将离开桃花潭，汪伦踏歌送行，两人难舍难分。
　　D
　　欢乐宴饮 欧阳修、众宾客 欧阳修和宾客宴饮，桌上摆满酒杯和酒筹，有人在对饮，有人在下棋，有人在射箭。
　　（3）【探访路线】同学们准备去凤阳县小岗村研学，请你根据交通示意图（见上面图二），为合肥的同学们设计乘车路线。（4分）