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　　《燕歌行（并序）》教学实录
　　教学目标：
　　1. 掌握边塞诗的相关知识。
　　2.能够用已学的知识鉴赏诗歌的艺术特色，理解诗歌所表达的复杂情感和主旨。
　　3.能感悟边塞戍卒生活的艰辛苦楚，明白战争所带来的苦难，树立爱国精神、和平意识。
　　教学重难点：
　　鉴赏诗歌与探究复杂情感和主旨。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　同学们，让我们穿越时空的长河，回到那个金戈铁马的时代，感受边塞征战的壮丽画卷。岳飞《满江红》中有 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈，高适《燕歌行》中的边塞征战的豪情又是怎样的呢？在这首歌行中，诗人用他那锐利的笔触，描绘出边塞的壮美，征战的豪迈，让我们一起走进这首诗，感受那份铁血柔情，那份家国情怀。让我们在诗的海洋中，领略古人的智慧，感受古人的豪情。让我们在这首《燕歌行》中，体会边塞征战的艰辛，感悟生命的坚韧。让我们一同启程，开始这场关于《燕歌行》的奇妙之旅吧！
　　二、初读文本，整体感知
　　老师：同学们，今天我们来学习高适的《燕歌行》，这是一首描写边塞征战的名篇。首先，我想请同学们简单地介绍一下高适的生平，以及他的诗歌风格。
　　学生1：高适出生在一个官宦世家，年轻时喜欢四处游历，结交志同道合的朋友。他的性格豁达，不拘小节，对人生充满激情和追求。他的诗歌风格以雄浑奔放、气势磅礴见长。
　　老师：很好。你准确地概括了高适的生平和他诗歌的风格。在今后的学习中，你可以从更多的作品中去体会高适的诗歌风格，比如他的《别董大》和《蓟门行五首》等。
　　老师：接下来，我想请同学们谈谈《燕歌行》的历史背景。
　　学生2：《燕歌行》的历史背景主要涉及到公元738年黄河军阀混战的历史事件。这场战争给人民带来了深重的灾难，无数家园被毁，人民流离失所。
　　老师：你对《燕歌行》的历史背景有了初步的了解。在今后的古诗学习中，你可以尝试从更多的历史资料中去深入研究这个历史事件，这样可以使你对诗歌的理解更加深入。