约6710字。

　　2024届浙江省衢州市中考一模语文试题
　　一、班级开展“诗心解月”专题学习，请你参与完成各小组的学习任务。(22分)
　　1、第一组研究月的别名。(9分)
　　(1)以下诗句都含有月的别名，请你补充一则。(2分)
　　A.小时不识月，呼作白玉盘。(《古朗月行》李白)
　　B.但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头》苏轼)
　　C.            ,           。(诗句出处不作要求)
　　(2)用别名称月有何意趣 ？请你从第(1)题中选一个，结合诗句赏析。(3分)
　　(3)以下是组员汇总的月的别名，你建议从什么角度开展研究？请举例说明。(4分)
　　飞镜、冰镜、天镜、宝鉴、玉鉴、金轮、琼轮、孤轮、玉盘、银盘、晶盘、素丸、玉环、玉弓、玉钩、玉壶、冰兔、金兔、玄兔、兔影、兔辉、玉杵、桂宫、桂丛、桂魄、嫦娥、金娥、素娥、娥影、娥灵、婵娟、玉蟾、明蟾、寒蟾、灵蟾、素蟾、蟾阙、蟾光、蟾彩
　　2、第二组研究月的意象。请你帮助完成以下研究笔记中的内容。(5分)
　　蕴含哲思的诗文 引发哲思的月“象”
　　今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 明月长存
　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 A
　　日中则昃(zè，太阳西斜) ， 月盈则食，天地盈虚，与时消(消减) 息(增长)。 B
　　通过以上研究，我们小组更进一步地理解了“意”和“象”之间的关系。C
　　(1)有同学认为，AB两处引发哲思的现象没有区别。你赞同吗? 请简述理由。(3分)
　　(2)请在C处用简洁的语言说明“意”和“象”之间的关系。(2分)
　　3、第三组写诗咏月。请你根据孟浩然《宿建德江》的情感，仿照蔡培国《月》的形式，以《月》为题写一首三行小诗。(4分)
　　宿建德江   孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
　　月   蔡培国一条银色的扁担这段天涯，那段故乡
　　月                                
　　4、第四组研究不同诗人的月。下面是汇报研究成果时的串词，请你帮助写完整。(4分)
　　(开场白)千江有水千江月。当月照进李白的诗，便化作了浪漫与不羁，是对影成三人的自得其乐;             ;             。
　　(结束语)李白的月、王维的月、苏轼的月……可谓“千家诗人千家月”，家家都是中国月，诗句中的每一道清辉都滋养着我们的中国心。
　　二、学校开展气象科普进社区活动，请你阅读以下网文，完成展板设计任务。(15分)
　　近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗， 到底何为回南天？哪些因素导致它每年“到访”？一场春的“无可奈何” 中央气象台首席预报员张涛介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。回南天出现的气象成因， 是在冬春季节转换时， 前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气；此时来自海上的暖湿空气， 会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温度(即露点温度)高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温， 使室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访问”广东、广西、海南、福建等南方地区。