《敬业与乐业》教案15

约2420字。  
　　敬业与乐业 
　　教学目标
　　1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
　　2．理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
　　教学重点、难点
　　1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
　　2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
　　教学时数
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　同学们‚神奇教练米卢“态度决定一切” 的论断‚启迪的不仅奋进中的中国足球‚在更大程度上引发的人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。（板文题、作者）
　　二、简介背景作者
　　三、指导学生整体感知
　　1.     作者演讲的目的是什么？
　　明确：第五段“今日所讲……态度。”
　　2.     本文所讲的“业”仅指职业吗？
　　明确：还包括生活中我们所从事的任何一件有价值的事。如成人的工作，学生的
　　学习，保家卫国，助人为乐等。
　　3.提问：议论文的基本结构怎样？怎样分部分？
　　明确：（引论——本论——结论）。课文共九段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述，最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
　　第一部分(第1段)    第二部分(第2～8段)    第三部分(第9段)             四、学习课文内容
　　(一)学习第一部分。
　　思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?
　　学生讨论、交流。
　　明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科