约7240字。

　　2023——2024学年第二学期期中教学质量检测
　　七年级语文试题
　　(满分150分 时间120分钟)
　　一、积累与运用（20分）
　　我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，鞠躬尽 cuì（  ），死而后已，他又是那样的谦逊；闻一多作为学者：他锲（    ）而不舍，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又：他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁 。
　　人生有yá(   )，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。读《黄河颂》，我们感到民族的伟大精神在黄河的哺育下；读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼(   )、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响；读《土地的誓言》，我们感受到作者对故土挚痛的热爱。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。
　　1.根据拼音写出词语，为加点的字注音。（4分）
　　（1）鞠躬尽 cuì（   ）（2）锲而不舍（  ）（3）人生有yá(    )（4）咀嚼(    )
　　2.依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（    ）（2分）
　　A．锋芒毕露  迥乎不同  不以为然  发扬滋长B．妇孺皆知  大相径庭  不以为然  发扬光大
　　C．锋芒毕露  大相径庭  不以为意  发扬光大D．妇孺皆知  迥乎不同  不以为意  发扬滋长
　　3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分）
　　A．只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。
　　B．只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。
　　C．只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。
　　D．只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。
　　4.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（   ）（3分）
　　A．《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。
　　B．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
　　C．《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
　　D．《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉提了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。
　　5.中国传统文化源远流长，诵读经典古诗文可以体会到古人细腻的情感、丰富的哲思。课堂上，同学们分享了阅读古诗文的感受，请你将下面空缺处的古诗文补充完整。(9分）
　　小宁：我在《木兰诗》“①，送儿还故乡”中读出了木兰对家园生活的眷念。
　　小陶：我在岑参的“②，③”（《逢入京使》）和李白的“此夜曲中闻折柳，④”（《春夜洛城闻笛》）中都读出了对故土的万千思念。
　　小景：我也来说说，我在韩愈的“⑤，⑥”（《晚春》）中读出了要抓住时机，乘时而进，创造美好未来的道理；在王维的“⑦，⑧”（《竹里馆》）中读出了与明月相伴，与自然对话，与天地精神往来的惬意，充分感悟隐居生活的美好情趣。
　　小语：我在李白的《月下独酌》“⑨，对影成三人”一句感受到诗人用明月和影子来反衬自己的孤独。
　　二、阅读（60分）
　　（一）（9分）
　　6.批注法是阅读名著 常用方法，请帮暖暖补充完整《骆驼祥子》的批注。（5分）
　　章回 对乘客的态度 暖暖同学的批注
　　第1回 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住……“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实。 ①“杀好了腰”：方言，意思是把腰带系好，体现了作品语言的（特点）。（1分）
　　第7回 “先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……” ②先生是。（1分）
　　第23回 现在，他故意的耍坏；摔死谁也没多大关系，人都该死！ ③从“对乘客的态度”的三处选文，你感受到祥子怎样的变化？结合内容分析。（3分）
　　7.暖暖在阅读《骆驼祥子》时发现，一些“意外”可能成为情节突转的路标。如祥子手中出现的闷葫芦罐儿，给祥子的生活和努力增加了新的动力；六月十五的烈日与暴雨导致祥子接连生病、体质下降，……请列举两个“意外”，并说明它们