约17140字。
2023—2024学年度第二学期期中学情调研九年级语文试题
满分:150分,考试时间:150分钟
青春展风采,奋进新征程。五四青年节到来之际,学校正在筹备主题为“诗画青春,活力苏东”的社团文化节活动,请你参与进来,体验这场文化之旅。
一、[序章??青春之志](26分)
1. 古诗文名句填写。
恰同学少年,风华正茂。青春,是碧玉年华的李清照,游溪亭后写下“兴尽晚回舟,①_________________”(《如梦令》)的潇洒率性,亦是年方十八的谭嗣同随父赴任兰州,途经潼关时写下“②_________________,③_________________”(《潼关》)的奋进勇毅。青春,是面对“④_________________?雪拥蓝关马不前。”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)的迷茫困惑时,也要抱有登泰山时“⑤______________________,⑥______________________”(杜甫《望岳》)的豪情壮志。青春,是遇到“⑦______________________,⑧______________________”(李白《行路难(其一)》)的艰难险阻时,也要怀揣“⑨______________________,⑩______________________”(《论语??子罕》)的坚定意志。
【答案】 ①. 误入藕花深处 ②. 河流大野犹嫌束 ③. 山入潼关不解平 ④. 云横秦岭家何在 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 欲渡黄河冰塞川 ⑧. 将登太行雪满山 ⑨. 三军可夺帅也 ⑩. 匹夫不可夺志也
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“藕、嫌、秦岭、塞、渡”等字词易写错。
2. 根据语境完成题目。
乘风四月,青衿之志可期。人们总是把最美好的词语fù予青春,把最热chén的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中,回答着“青春何谓”“青春何为”的人生考题。从百余年前,一批批有志之士以舍生忘死的呐喊,推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”;到今天,有志的中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统,不断提高做中国人的志气、骨气、底气,以青春的力量【甲】青春的创造,推动中华民族勇毅前行,【乙】青春最美的模样。既然正当青春,就让青春无悔。让我们一起书写青春【丙】。
(1)根据拼音写汉字或者给加点字注音。
青衿( ) 心系( ) fù予( ) 热chén( )
(2)给文中标号为【乙】【丙】的地方选择合适的词语。(只填序号)( )( )
A. 塑造 B. 传奇 C. 形成 D. 传说
(3)文中画波浪线的句子有语病,请写出正确的句子。
(4)下列说法不正确的一项是( )
A. 文中画“___”字“最”“的”“以”“美”,词性分别是副词、助词、介词、形容词。
B. “心系家国”“无畏向前”“舍生忘死”“勇毅前行”,短语结构各不相同。
C. 【甲】处标点应为顿号。
D. 划线句的主干是“青年回答考题”。
【答案】(1) ①. jīn ②. xì ③. 赋 ④. 忱 (2)AB
(3)将“发扬”与“继承”对调,提高改成增强 (4)B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
青衿(jīn):本意指汉服的交领,借指学子。
心系(xì):旧称系悬心脏于胸腔中的筋脉。
赋予(fù):交给(重大任务、使命)。
热忱(chén):指态度:热衷;热诚,热情的、慷慨的。
小问2详解】
本题考查词语辨析和运用。
塑造:用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。
传奇:指情节离奇或人物行为不寻常的故事。
形成:通过发展变化而成为具有某种特点的事物,或者出现某种情形或局面。
传说:辗转述说。口头流传下来的故事
乙处,根据语境“青春最美的模样”,这里需要一个动词来表示让青春呈现出某种样子。因此,“塑造”更符合语境;
丙处,根据语境“书写青春”,这里需要一个名词来与“书写”搭配,表示青春的特点或成就。因此,“传奇”更符合语境;
故选AB。
【小问3详解】
本题考查病句辨析及修改。
画线句语序不当,“发扬”与“继承”应按照逻辑顺序调整,先“继承”再“发扬”。同时,搭配不当,“不断提高”与“志气、骨气、底气”搭配不当,“增强”来与“志气、骨气、底气”搭配。
【小问4详解】
本题考查基础知识综合。
B.有误。“心系家国”为动宾短语,“无畏向前”“勇毅前行”为偏正短语,“舍生忘死”为并列短语;
故选B。
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