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　　《念奴娇•赤壁怀古》教学实录
　　教学目标
　　1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的特点;
　　2、培养学生鉴赏诗歌时的自主、合作、探究能力，掌握常用的鉴赏诗歌方法;
　　3、理解词人复杂的情感，丰富学生的情感体验。
　　教学重难点
　　1、分析，对比，归纳，感悟豪放词的风格特点;
　　2、理解词人复杂的情感。
　　教学过程
　　师:有一位词人:他，频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家。”他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”这是一个什么样的人呢？如果这些事发生在我们身上我们会怎么做呢？
　　生:如果这些事发生在我们身上，我们可能会黑化，从这里可以看出这是一个乐观旷达的人。
　　师:是的，在经历了那么多波折之后依然能够保持乐观旷达洒脱豁达，不管经历了什么他都能泰然处之。那么这个人是谁呢？
　　生:苏轼。
　　师:对，这个人就是苏轼，对于苏轼，同学们并不陌生，今天我们来学习他的一首词《念奴娇•赤壁怀古》，感受他生命中的“放逐”与“坚守”。
　　师:给大家两分钟时间快速浏览导学案上的内容包括作者介绍、写作背景以及知识拓展，把对自己有用的信息勾画出来。
　　师:学习一篇课文我们得知道课文的重点内容以及所需要的基础知识（课件展示教学目标）。师:通过浏览导学案我们知道苏轼(1036一1101)，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。是一个正真意义上的全才。
　　诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”;散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家"之一。苏轼善书，"宋四家”之一，和黄庭坚、米芾、蔡襄并称为"北宋书法四大家”;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
　　师:接下来老师呈现出一些与苏轼有关的词语，看这些词语你能想到哪些事件？（PPT呈现词语:欧阳修、父母去世、王安石、宋神宗、新法改革、诀别诗、黄州团练副使、赤壁）
　　生:欧阳修与科举考试有关，王安石与变法改革有关，团练副使是他被贬于黄州时的官职。
　　师:是的。
　　（PPT呈现事件:年少成名、自请出京、乌台诗案、贬谪之伤、豁达乐观）
　　欧阳修是苏轼科举时的主考官，在神仙打架的那一届科举考试时仍中