约21360字。

　　文言文阅读
　　2024年广东省高考语文模拟试卷1
　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（宋）太祖善御豪杰，得人之死力。居常多幸讲武池，临流观习水战，因谓左右曰：“人皆言忘身为国，然死者人之所难，言之易耳。”时禁卫将帅军厢主皆侍侧，有天武厢主李进卿前对曰：“如臣者，令死即死耳。”遂跃入池中，上急令水工数十人救之，得免，几于委顿。左右内侍数十人，皆善武艺，伉健，人敌数夫，骑上下山如飞。上慰抚养育，无所不至，然未尝假其威权。泗洲槛生虎来献，上令以全羊臂与之，虎得全肉，决裂而食，气甚猛悍，欲观之也。俄口呿不合，视之，有骨横鲠喉中，上目左右，内侍李承训即引手探取，无所伤。尝因御五凤楼，有风禽罥东南角楼鸱尾上，上顾左右曰：“有能取之否？”一内侍，失其姓名，摄衣攀屋桷以登缘，历危险，取之以献，观者胆落，盖试其趫①捷也。
　　太祖始自总戎，为士众畏服，及践祚，善训戎旅，隶兵籍者多以配雄武军。自此或习试武艺，或角力斗殴，以较胜负，渐增俸缗，迁隶上军。十月后，骑兵皆侵晨出城习马，至暮归饲马，不令饱，虽苦寒，马常汗洽，耐辛苦，不甚肥盛。初议取蜀，有天武军主武超曰：“西川除在天上不可到，若舟车足迹可至，必取之耳。”士皆贾勇思奋，平蜀止六十日，用精兵才七千人。居常卫士直庐中，咸给以棊②枰，令对弈为乐，曰此徒端居终日无他思虑以此使之适情耳。”
　　太祖平蜀，择其亲兵骁勇者百余人，补内殿直，别立班院，号川殿直。南郊赏给，比本班减五千，遂相率击登闻鼓诉其事，上大怒曰：“朝廷给赐，自我而出，安有例哉？”尽捕连状者四十余人，斩于市，余悉配隶下军，遂废其班。一日，内酒坊火，悉以监官而下数十人弃市，诘得遗火卒，缚于火中，自是内司诸署，莫不整肃。
　　（选自《杨文公谈苑》）
　　【注】①趫（qiáo），指行动轻捷。②棊（qí），同“棋”，一种文娱用具。
　　10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
　　（太祖）曰A此徒B端居C终日D无他E思F虑G以此H使之I适情耳
　　11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
　　A. 厢，指军事单位，厢主是本级军事单位主帅，文中李进卿即为天武厢主帅。
　　B. 假，指授予、给以，与《劝学》“假舆马者”中的“假”含义不同。
　　C. 槛，指用笼子装，与《过秦论》“赢粮而景从”中 “景”用法相同。
　　D. 践祚，指即位、登基，其中“祚”，与“门衰祚薄”中的“祚”含义不同。
　　12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
　　A. 宋太祖观看水战，因言生者难以誓死效忠，导致李进卿跳水自杀力证忠心，足见太祖善御豪杰的能力。
　　B. 宋太祖示意内侍虎口中徒手取骨以及攀援屋檐获取凤禽的做法，都是为了试炼臣下身手是否矫健。
　　C. 当卫士值宿时，宋太祖为他们提供棋盘消遣，体现出太祖对臣下的关心，这正是他被人敬畏的原因。
　　D. 宋太祖训练的骑兵，天不亮就出城驯马，傍晚归来才喂马，严酷的训练大大提高了战马的耐受力。
　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）士皆贾勇思奋，平蜀止六十日，用精兵才七千人。
　　（2）尽捕连状者四十余人，斩于市，余悉配隶下军，遂废其班。
　　14. 宋太祖赵匡胤善于御下，请结合材料概括其具体表现。
　　【解析】
　　【10题详解】
　　本题考查学生文言文断句的能力。
　　句意：说：“这样只是端坐终日，没有其他考虑，用下棋来使他们顺适性情罢了。”
　　“曰”引出后文内容，A处断句；
　　“徒”是“端居”的状语，“终日”是“端居”的补语，“此徒端居终日”句意完整，D处断句；
　　“无”的宾语是“他思虑”，“虑”后G处断句。
　　故在ADG三处断句。
　　2024年广东省高考语文模拟试卷2
　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　材料一：
　　人臣之论：有态臣者，有篡臣者，有功臣者，有圣臣者。内不足使一民，外不足使距难，百姓不亲，诸侯不信；然而巧敏佞说，善取宠乎上，是态臣者也。上不忠乎君，下善取誉乎民，不恤公道通义，朋党比周，以环主图私为务，是篡臣者也。内足使以一民，外足使以距难，民亲之，士信之，上忠乎君，下爱百姓而不倦，是功臣者也。上则能尊君，下则能爱民，政令教化，刑下如影，应卒遇变，齐给如响，推类接誉，以待无方，曲成制象，是圣臣者也。
　　（摘自《荀子•臣道》)
　　材料二：
　　戚纶，字仲言，应天楚丘人。解褐沂水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。徙知太和县，就加大理评事。江外民险悍多构讼，为《谕民诗》五十篇，因时俗耳目之事，以申