共23题，约18000字。

　　安徽省合肥市四校2023-2024学年高二下学期期末联考语文试题本试卷
　　共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读(35分)
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　中央宣传部等五部门联合印发的《关于加强新时代文艺评论工作的指导意见》特别指出，要发扬学术民主，尊重艺术规律，尊重审美差异，建设性地开展文艺评论，是什么问题就解决什么问题，在什么范围发生就在什么范围解决，鼓励通过学术争鸣推动形成创作共识、评价共识、审美共识。这里的“建设性地开展文艺评论”，既是针对文艺评论的应有属性而言，也是针对文艺评论的当下现状而言。
　　中央领导人强调，文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。在这里，无论是引导创作、多出精品，还是提高审美、引领风尚，都旨在“引导性”，内含“建设性”。因此，担负着如此重任与使命的文艺批评，需要增强自身的战斗力、说服力和影响力，需要在批评实践中构建具有中国特色的文艺理论与评论学科体系、学术体系和话语体系。这一切都使得“建设性”成为当代文艺批评最为基本的要务，也是最为重要的特性。
　　建设性的文艺批评，既涉及文艺批评的目的与态度，也关乎文艺批评的能力与功效。文艺批评的根本意义，在于以准确的阅读感受和深切的审美判断，与作者对话，与读者交流。这种相互砥砺、彼此互动的目的与初心，必然要求批评态度的与人为善、以文会友。文艺批评的作用在于促进创作、对读者产生影响，这就要求文艺批评必须切中肯綮、研精阐微，像鲁迅所说的那样：“取其有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大。”而要做到这些，也需要批评家“真懂得社会科学及文艺理论”。因此，在继承中国古代文艺批评理论优秀遗产、批判借鉴现代西方文艺理论的基础上，努力构建中国特色的文艺评论话语，在学习中实践，在实践中学习，就成为当代文艺批评家义不容辞的责任。只有如此，才能使文艺批评在为文艺创作鸣锣开道和助力鼓劲的过程中，不断提高自身，进而完善自己。
　　如果从建设性的角度来审视当下文艺批评现状，可以说，伴随着建设性文艺批评的，总有“非建设性”文艺批评的身影不时闪现。这不仅不能让人满意，甚至令人甚为忧虑。比如，一些文艺批评，凭着狭隘的主观臆测去判定作品，往往把复杂现象简单化。还有一些文艺批评，抓住作者的某些言论和作品的某些缺失，攻其一点，不及其余，必欲把某些作者“抹黑”，甚至“妖魔化”。还有一些散布于网络、貌似“文艺批评”的“网红”言论，抓住某些文艺热点与争议现象，或者煽风点火，或者深文周纳，以危言耸听的话语博取关注，吸引眼球，追求“流量
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，既具有“引导性”，又具有“建设性”，而内含“建设性”的“引导性”正是我国当代文艺批评最为基本的要务。
　　B. 构建中国特色的文艺评论话语是当代文艺批评家的责任，这需要他们继承中国古代文艺批评理论的优秀遗产，进而形成完全不同于西方的文艺理论。
　　C. 当下文艺批评需要处理好问题导向与学科建设的关系，如果过分强调问题导向，而忽视学科建设，就容易导致文艺批评缺乏宏观视野与系统思维。
　　D. 文艺批评家只要拥有丰富的知识积淀和独到的专业眼光，并能够对现场问题进行主动、准确、深度的介入，就一定能及时地解决那些真实的现场问题。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 文艺批评要具有建设性，就需要增强自身战斗力、说服力和影响力，努力构建具有中国特色的文艺理论与评论学科体系、学术体系和话语体系。
　　B. 文艺批评的根本意义，在于以准确的阅读感受和深切的审美判断，与作者对话，与读者交流，这必然要求批评者要与人为善，批评要切中肯綮。
　　C. 针对新时代我国文艺评论中出现的故意“抹黑”某些作者、伪批评等乱象，建设性地开展文艺批评可起到实事求是、明辨是非、激浊扬清的作用。
　　D. “真正的批判要分析的不是答案，而是问题”，因此我们可以说，在大数据算法时代，“问题”并不是真问题，而是人工智能算法制造出来的问题。
　　3. 根据材料一内容，下列选项中不宜作为建设性文艺批评原则的一项是（   ）
　　A. 尊重规律，发扬学术民主。 B. 研精阐微，就事论理。
　　C. 深文周纳，博取读者关注。 D. 实事求是，明辨是非。
　　4. 鲁迅说：“取其有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大。”请结合材料一具体内容阐述这句话的意思。
　　5. 在当今人人可以成为“批评家”“评论家”的网络数字时代，文艺批评需要注意哪些问题？请综合两则材料简要说明。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
　　A.“既具有‘引导性’，又具有‘建设性’，而内含‘建设性’的‘引导性’正是我国当代文艺批评最为基本的要务”理解错误，根据材料一第二段“在这里，无论是引导创作、多出精品，还是提高审美、引领风尚，都旨在‘引导性’，内含‘建设性’……这一切都使得‘建设性’成为当代文艺批评最为基本的要务，也是最为重要的特性”可知，文艺批评旨在“引导性”，内含“建设性”，“建设性”成为当代文艺批评最为基本的要务，也是最为重要的特性。
　　B.“进而形成完全不同于西方的文艺理论”理解错误，根据材料一第三段“在继承中国古代文艺批评理论优秀遗产、批判借鉴现代西方文艺理论的基础上，努力构建中国特色的文艺评论话语”可知，要批判借鉴现代西方文艺理论，，努力构建中国特色的文艺评论话语，而不是形成完全不同于西方的文艺理论。
　　D.“只要……就……”说法过于绝对，根据材料二第二段“文艺批评的问题意识都需要专业眼光的磨砺和知识积淀的滋养。文艺批评对现场问题的介入必须是主动的、准确的、深度的、专业的，以解决真实问题为根本目的”可知，选项曲解文意。
　　故选C。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　辰河小船上的水手
　　沈从文
　　1我独自坐到这只小船上，已过了十天。起先我尽记着朋友“行船莫算，打架莫看”的格言，从不发言过问。
　　2我的衣袋中，虽还收藏了一张桃源县管理小划子的船总亲手所写“十日包到”的保单，但天气既那么坏，还好意思把这张保单拿出来向掌舵水手说话吗？
　　3我口中虽不说什么，心里却计算到所剩余的日子，真有点儿着急。
　　4三个水手中的一人，似乎已看准了我的弱点，那