约3010字。

　　上图书馆
　　课  题 《上  图  书  馆》 课  型 新 授 课（随笔）
　　课  时 1课时 教  具 多媒体
　　教学目标 1.体会出作者回顾上图书馆的三段经历以及乐趣；
　　2.联系拓展，感悟探究写作意图，加深学生文学素养和人生体验。
　　3.在自学文本的基础上概括各自然段的段意，理解文章中意蕴深刻的句子。
　　4.阅读时要注意体会，思考自己的读书生活。
　　重难点 激发对文字的兴趣，培养良好的阅读和写作习惯。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。今天就让我们跟着王佐良先生一起，回顾他上图书馆的三段经历，看看它给作者留下哪些深刻的印象。
　　（板书课题）   上图书馆
　　二、作者及背景简介
　　（一）作者简介
　　王佐良（1916年2月12日－1995年1月19日），诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有〔英〕《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。1995年1月19日，于北京去世。
　　（ppt展示：集诗人、翻译家、研究工作者于一身而各有成就。
　　在上世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为新中国的“三大英语权威”。)
　　（二）背景
　　《上图书馆》一文主要回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考。
　　三、整体感知 
　　文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？
　　明确：公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆
　　时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。
　　四、合作学习，交流探究 
　　1.文章开篇引用西蒙•德•波伏娃的话有什么用意？
　　明确：为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。
　　2.第七段说“真实的世界却在黯淡下来”，“真实的世界”指什么？
　　明确：国家民族命运处于危亡时刻。
　　3. 谈谈这篇文章的写作特色。
　　明确：（1）学者写文章总有些厚重的学术气息，这一篇有厚重感—如图书馆里的经典一般—，但更重要的有亲切感，因为作者爱书