共23题，约9890字。

　　重庆市主城四区2023-2024学年高一下期期末学业质量调研语文试题
　　（本试题卷共8页，考试时间150分钟，满分150分）
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡指定位置上。
　　2．回答选择题，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡指定位置上，写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　材料一：
　　近日，北京城市副中心以“One Space，M0re Chance（一个空间，无限选择）”为展览主题，亮相2024年米兰设计周中国周，通过生动的视频和海报产品，向全世界传递副中心在绿色城市打造过程中的创新方案和发展成果，展示绿色发展示范区的建设成果以及宜居宜业的全新城市风貌。美好生活离不开“美”的滋养，美育作为提升审美素养的关键力量，能够帮助人们深化对美的感知与理解，坚定我们的生活信念，激励我们保持积极向上的精神状态，让生命焕发勃勃生机。
　　不仅是北京城市副中心，近年来，还有不少地方积极探索，深入挖掘并利用当地的历史街区、博物馆、美术馆等文化艺术场所的丰富资源，精心策划并组织展会活动、戏剧表演、文艺展出等一系列群众喜闻乐见的文化形式，凝聚审美共识，充分利用城市空间开展美育教育，加快构建更高水平的城市文化公共服务体系。同时，美育教育的创新实践，也为城市文化建设高质量发展注入了新动能。
　　如福州以三坊七巷为载体，打造“有福之州”的城市主题。三坊七巷属于当地特色建筑形态，是中国古代城市里坊制度的活化石。福州通过保留老街故居，改拆为修，让古街区的空间形态和场所内涵融入当下，将厚重历史转化为现代人身居其中、可触可感的文化体验；在浙江杭州，一座融合宋韵文化与亚洲植物文化的“亚洲花卉主题园”，以花为媒、铭刻亚运记忆，向人们传递合作开创美好未来的心愿，成为热门打卡地……这些城市以美的创造为打造城市文化综合实力写下生动注脚，构筑起城市文化建设新高地，满足人民群众对美好生活的追求。
　　当美的创造出现在城市的每一个角落，当美的存在浸润着城市中每一位居民，城市的人文精神将愈加璀璨、城市文化建设的脉络将愈发清晰。城市文化建设作为一种特殊的教育方式，不仅具有陶冶情操、塑造人格、激发创新创造活力等功能，更有益于提高市民素质、提升城市形象，对推进城市文化建设具有重要意义。
　　新时代推进城市文化建设，必须坚持以习近平文化思想为引领，创新美育工作思路和途径，构建起“大美育”崭新格局，通过美的创造提升城市文化综合实力，不断满足人民群众对美好生活的向往。
　　（摘编自倪宇婷《以美育为纽带，连接城市的历史与未来》）
　　材料二：
　　生态艺术的都市实践，可以看作是对空间理论所提问题的有效回应。正如英国文化理论学者迈尔斯在《生态美学——气候变化时期的艺术、文学与建筑》中谈到，生态美学在21世纪转向的内在逻辑：“面对气候变化所带来的灾难性后果，艺术、文学与建筑能够发挥的作用，超越传统审美范畴诸如美、崇高等……”生态艺术的当代实践，顺应着美学思潮的转向，也采取了跨学科的立场，将艺术的感性经验融入到了社会学的话语场域。城市生态学相关理论认为城市是“文明人的自然栖息地
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．建筑城市文化的发展建构与生态艺术的实践紧密相关，材料一和材料二都谈到对当地资源的利用。
　　B．材料一指出，城市文化建设是一种教育方式，能实现城市美的创造，构建起“大美育”崭新格局。
　　C．材料二介绍了生态美学在21世纪转向的内在逻辑，同时提出生态艺术的当代实践具有跨学科立场。
　　D．材料二指出，生态艺术是特殊的行动方式，介入都市空间，能促进不同社群彼此间的连接与共享。
　　2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）（3分）
　　A．美育是提升审美素养的关键，要人们感知美、理解美、坚定生活的信念、保持积极向上的精神状态，就需要通过美育来逐步实现。
　　B．无论是北京，还是福州、杭州，都注重将厚重的历史转化为现代人的文化体验，可见城市文化建设都离不开对当地历史文化的挖掘。
　　C．在当代实践中，生态艺术顺应着美学思潮的转向。城市生态学认为，人们一旦为城市发展制定了法则，就不能随便改变其道德秩序。
　　D．生态艺术不仅关注城市环保，还关注城市相互依存的生态圈所构成的状态。它介入都市空间，促进不同空间、社群的连接与共享。
　　3．下列不符合城市文化建设的例子的是（    ）（3分）
　　A．湖南常德曾遭受七次毁城之灾，又七次重建。这里的古城、古街，从废墟中重生，展现出新的面貌。
　　B．哈尔滨充分运用丰富的冰雪资源和人文风情，发展冰雪产业经济，以打造国际知名冰雪会展聚集地。
　　C．徽州隆阜是个千年古村落，作为隆阜古村一景的横江江心“桃李园”，被开发商变成了一排排别墅。
　　D．上海市政府组织全市200余家专业文化艺术场馆机构“打开围墙”，大力地开展艺术普及教育活动。
　　4．两则材料在论证方式上有何不同？根据材料简要分析其效果。（4分）
　　5．结合材料一，简要概括新时期如何进行城市文化建设。（4分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6-9题。
　　材料一：
　　桃花园里唱秦腔
　　邹冰
　　那一年，我八岁。塬上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时鲜有人影的小路上，唧唧喳喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔大戏。
　　有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。那个人，是我的本家二哥。