约17220字。

　　广东省佛山市顺德区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷
　　一、积累运用（共30分）班级开展“经典诗文齐赏读”活动，请你完成问题。【辑诗文】
　　1．（10分）完成古诗文辑录卡。
　　主要情志 诗句 出处
　　难舍之情 浮云游子意，①　        　。 李白《送友人》
　　热烈追求 ②　       　，寤寐求之。 《诗经??关雎》
　　友谊永恒 ③　        　，④　        　。 王勃《送杜少府之任蜀州》
　　⑤　       　 一日不见，⑥　       　。 《诗经??子衿》
　　矛盾心情 ⑦　          　，⑧　          　。 白居易《卖炭翁》
　　委婉求仕 ⑨　        　，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
　　孤独心境 谁见幽人独往来，⑩　        　。 苏轼《卜算子??黄州定慧院寓居作》
　　坚贞自守 ??　          　，只有香如故。 陆游《卜算子??咏梅》
　　社会大同 大道之行也，??　       　。 《礼记??大道之行也》
　　【写前言】
　　2．（8分）下面是小顺撰写的文集前言，根据要求完成问题。
　　前言
　　阅读古诗文，可赏四季美景。①huā xiāng niǎo yǔ的春，②fēng yún biàn huàn的夏，③xuàn lì多姿的秋，白雪皑皑的冬，自然画卷在作者笔下永不④tuì sè。
　　阅读古诗文，能品百味人生。为真爱执着追求，为生计辗转奔波，为理想不懈奋斗……读到古诗文中的酸甜苦辣，使我们的内心深受触动。
　　阅读古诗文，更要体悟其中情志。遇到（A）磅礴之景，作者（B）叹为观止；辞别（C）挚爱亲朋，作者离愁满溢；追求人生价值，作者执着不悔……作者的声音似乎（D）历历在目，饱满的情感丰盈我们的心灵。
　　让我们一起赏读古诗文，接受一次文化的洗礼吧！
　　（1）根据语境和拼音写出相应的汉字。（4分）
　　（2）前言中画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分）
　　改句：                                             
　　（3）前言中加点词使用不恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.磅礴 B.叹为观止 C.挚爱 D.历历在目
　　3．（2分）记是古代一种文体，可以记事，可以记游，可以状物……如果要写一篇题为《顺峰山记》的游记，下列各项中最适宜模仿的一篇文章是（　　）
　　A．《核舟记》 B．《小石潭记》 C．《礼记》
　　4．（2分）阅读下面材料，在横线处填写合适的内容，并简要说明理由。
　　钱老，是位很受大众欢迎的艺术家。很多电视台想请他做节目，都被一向淡泊名利的他拒绝了。有一次，节目组给他打电话，试图用钱来诱惑他参加节目：“被录制的文化名人，会有一笔可观的报酬。”他立刻回答：“　                  　”后来，节目组为表歉意，买了一个大花篮放在钱家门前，上面写着：“钱老，我们服了您了。”
　　5．（3分）结合《经典常谈》，完成下面的批注。
　　《经典常谈》之《＜说文解字＞第一》摘抄
　　造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在刀形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止戈为武”，“人言为信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”，两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当做那个意义用，如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”。
　　【批注】根据所学知识，我认为“和”字的造字方法与理由是：　                  　
　　6．（5分）班级举行“成长”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿的部分提纲，请结合《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，完成下列任务。
　　标题：青春与成长
　　一、什么是成长
　　二、保尔得以成长的条件
　　观点1.需要指引前进的引路人
　　观点2.需要滋养心灵的书籍
　　观点3.更需要迎难而上的自己
　　三、……
　　（1）【任务一】请从上面提纲中的观点2和观点3中任选其一，联系原著，参考示例，补充一个合适的事例。（2分）
　　观点1示例：朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，引导他走向革命道路。
　　（2）【任务二】活动开展过程中，有同学认为，《钢铁是怎样炼成的》不足以成为青少年成长的精神路标。你认可吗？请结合本书内容说明理由。（3分）
　　二、阅读（共40分）
　　7．（15分）阅读下面文字，完成问题。
　　甲
　　虽有嘉肴
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
　　（1）解释文中加点词语的意思。（3分）