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《神奇的纳米》教案2
    本文是鄂教版七年级下册第四单元\\\’科学的星光\\\’的一篇科学小品文.作者用简洁准确的语言向我们介绍了纳米、纳米技术等科学知识,并满怀激情的给我们展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景.本单元旨在激发学生崇尚科学,追求创新的兴趣,培养学生有目的地筛选信息,对资料进行分析处理的能力.根据单元要求,并结合本课特点,我们利用网络资源进行整合,设计了以研读探究、培养想像为主的课堂流程,较好的把语文课的文本特点与网络资源的优势结合起来,在实际教学中取得了良好的效果.  

教学目标:  

1.整体感知课文内容,理清文章思路.  

2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景.  

3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神.  

教学重难点:  

1.培养筛选信息能力.  

2.激发大胆想象的精神.  

教学准备:  

1.收集有关纳米知识的课外阅读材料.  

2.多媒体课件.  

教学流程:  

一.图片导入,激发兴趣.  

[纳米和纳米技术都很微观,对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感,能较好地激发学生的学习兴趣.]  

1.导语:大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识?  

2.展示图片: