共23题，约16740字。

　　吉林省重点高中协作体2023-2024学年度下学期期末考试高二语文试题
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试卷上，并认真核对答题卡条形码上的姓名、准考证号和科目。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.本试卷共页。如遇缺页、漏印、自己不清等情况，考试须及时报告监考老师。
　　4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（共35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　94岁的艺术大师黄永玉上台给比自己小整整30岁的故宫院长单霁翔颁奖。
　　“故宫很具体，走遍9000多座房屋，1200多座建筑，每天沿着宫墙走一圈，踩破20双布鞋。”
　　这是2018年12月15日“影响中国”2018年度人物荣誉盛典上的一幕。故宫博物院院长单霁翔荣获年度文化人物。
　　2012年年初，故宫正低潮。深陷失窃、会所、错字、拍卖、封口、瞒报、逃税等“十重门”。
　　58岁的单霁翔临危受命，被任命为故宫博物院新院长。大家都很关心新官上任会有哪三把火，单霁翔却笑言：我一把火都没有，因为故宫古建筑群最怕火。
　　上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理，绕着故宫走了一圈儿。故宫的1200座建筑，9371间古建，凡是门都要推开看一看。
　　从位于神武门西边的院长办公室出门向西，沿故宫红墙逆时针行走一圈大约4公里。自2012年初担任故宫博物院院长至今的每个工作日，这样的例行巡查已经让单霁翔走坏了20多双布鞋。
　　大夏天，助理脖子上挎着相机，吭哧吭哧跟着跑，偷偷抱怨：“跟着我们院长，费鞋。”
　　故宫收藏着众多文物，鲜有人能够将其数得一清二楚，但单霁翔做到了。他可以将文物数量精确到个位数：
　　1862690件（套），这是2016年底的数据。
　　（摘编自《故宫，你怎么变成这样了》）
　　材料二：
　　对于几个世纪前的外国人来说，进入古老的东方帝国——中国的宫廷甚至面见皇帝，是一件相当不易的事情。意大利传教士利玛窦一到中国，就将此作为自己最大的目标。在中国生活了接近二十年后，他才终于得到机会，一睹紫禁城真容。
　　利玛窦在札记中记录，他们被召入一间大殿，“看
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 故宫博物院院长单霁翔荣获年度文化人物，黄永玉颁奖，表明单霁翔影响力大。
　　B. 在中国生活近二十年的传教士利马窦，终于得到机会一睹紫禁城和皇帝的风采。
　　C. 从文明产生发展的进程看，有六百多年历史的故宫的布局体现儒家的理想追求。
　　D. 紫禁城设计理念彰显中华传统文化“中和”思想，天人、社会、身心都很和谐。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一中例行巡查故宫的单霁翔，已经走坏20多双布鞋，意在说明故宫之大。
　　B. 材料二中传教士受到的礼遇与欧洲社会的“中国热”体现了中国与世界的交融。
　　C. 材料三以中西画师交往中产生新画风为例，告诉人们文化交流往往会产生佳作。
　　D. 以故宫为代表的中华文化具有包容性、和平性，与世界文明交流互鉴相得益彰。
　　3. 根据文章内容，下列选项中最适合填入横线处的一项是（   ）
　　_____________________，古代欧洲文明展览在故宫中举办最为适宜。
　　A. 以游客的合理需求为第一出发点，同时考虑故宫所承载的文化导向性作用
　　B. 故宫不仅是咱们国家传统文化的一大象征，也是中外文明交流的重要象征
　　C. 古代欧洲文明在人类文明发展史上作过重大贡献，促进过生活水平的提高
　　D. 古代欧洲文明是全世界共有的遗产，中国是全球分布中最重要的一个部分
　　4. 材料一和材料二分别采用列数字、举例子的方法，请结合内容分析其效果。
　　5. 请以“故宫文化”为例，分析文中画线部分“不忘本来、吸收外来、面向未来”的具体内涵。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
　　B.“终于得到机会一睹紫禁城和皇帝的风采”错，利玛窦未见到皇帝。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　长夜
　　巴金
　　我对着一盏植物油灯和一本摊开的书，在书桌前坐了若干时候。
　　火在灯罩里寂寞地燃着，光似乎黯淡了些，我把头动了动，忽然发觉一堆一堆的黑影从四面八方向着我压下来，围过来。但是灯火发出一团光亮，把它们阻挡了。我看见黑暗在周围移动，它们好像在准备第二次的进攻。