约5160字。

　　回归文言课本   夯实文言基础
　　贵州遵义   刘承德
　　文言考试命题原则，人人都知道的不会考，人人都不知道的也不会考，只有少数人知道的才会考。那么文言中理解易误的字词句就会成为常考点和难点，如果对这些理解易误知识没有一定量的积累，任何方法技巧就会是无根之木。故现将高中文言课本中理解易误的字词句依序列举如下：
　　必修上册文言文
　　《劝学》
　　假舆马者，非利足也，而致千里。假：凭借，借助。
　　假舟楫者，非能水也，而绝江河。绝：横渡。
　　积土成山，风雨兴焉。焉：相当于“于此”，从这里。
　　《师说》
　　生乎吾前，其闻道也固先乎吾？乎：在句中相当于“于”，前一个“乎”，是“在”之意；后一个“乎”，是“比”之意。
　　今其智乃反不能及。乃：竟然，却。
　　圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？其……乎？表推测。
　　是故无贵无贱，无长无少……是以（是故）：因此，所以。
　　古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。且：尚且。
　　《赤壁赋》
　　举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。属：请，劝请。
　　浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。冯：通“凭”，乘、驾。
　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”危：端正。
　　西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。乎（若、焉、然）：附在形容词后是“……的样子”之意。
　　且夫天地之间，物各有主。且夫：句首助词，其意为“况且”“再说”。
　　《登泰山记》
　　石苍黑色，多平方，少圆。平方：应分开理解，平的、方形的。
　　余以乾隆三十九年十二月。以：在。“以”后时间词，多为“在”之意。
　　必修下册文言文
　　《子路、冉有、公西华侍坐》
　　以吾一日长乎尔，毋吾以也。以：认为。
　　为国以礼，其言不让，是故哂之。是故（是以）：因此，所以。
　　《齐桓晋文之事》
　　以小易大，彼恶知之？恶：作疑问代词,读wū，怎么，哪里。
　　他人有心，予忖度之。度：作动词,读duó，考虑。
　　齐国虽褊小，吾何爱一牛？爱：吝啬。
　　乐岁终身饱，凶年免于死亡。凶：灾荒、收成不好。
　　抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？抑：还是。
　　不识有诸？诸：处在句末是“之乎”之意，处在句中是“之于”之意，之乎：这种情况吗 ？
　　此心之所以合于王者，何也？之所以：“之”处在主谓之间，取消句子独立性；“所以”是“……的原因<缘故>”。
　　今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？以及：“以”，“用来”；“及”，推及到。至于：“至”，推广；“于”，到。
　　莅中国而抚四夷也。中国：“中”，中原；“国”，地方。
　　然后从而刑之，是罔民也。从而：“从”，接着；“而”，就。
　　《庖丁解牛》
　　合于桑林之舞，乃中经首之会。会：节奏。
　　良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。族：一般，普通。