共23题，约11060字。

　　2024-2025学年第一学期适应性练习（一）
　　九年级语文
　　（全卷共8页，21小题；完成时间120分钟，满分150分）
　　一、积累与运用（33分）
　　1．填写下面经典古诗文阅读积累表。（20分）
　　作者、出处 语言积累 简要批注
　　范仲淹《渔家傲•秋思》 塞下秋来风景异，①____________。 边地悲凉奇异的秋景
　　岑参《白雪歌送武判官归京》 忽如一夜春风来，②____________。 以春花喻冬雪
　　苏轼《江城子•密州出猎》 ③____________，西北望，射天狼。 报效国家
　　辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》 ④____________，坐断东南战未休。 年轻有为，统率千军万马
　　文天祥《过零丁洋》 人生自古谁无死，⑤____________。 以死明志，舍生取义。
　　纳兰性德《浣溪沙》 一抹晚烟荒戍垒，⑥____________。 边塞荒凉萧瑟的风光
　　夏完淳《别云间》 毅魄归来日，⑦____________。 精忠报国的赤子情怀
　　辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑，⑧____________。 心系战场的家国情怀
　　苏轼《定风波》 ⑨____________，谁怕？⑩____________。 顶风冲雨，从容前行
　　秋瑾《满江红》 ⑪____________？青衫湿！ 红尘之中，知音难觅
　　张养浩《山坡羊•潼关怀古》 伤心秦汉经行处，⑫____________。 化为尘埃，灰飞烟灭
　　辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕书潜赋》 一轮秋影转金波，⑬____________。 皓月千里，对月抒怀
　　《十五从军征》 兔从狗窦入，⑭____________。 离家之久，物是人非
　　孟子《鱼我所欲也》 是故⑮____________，所恶有甚于死者。 人生最大的事有时并非生死
　　宋濂《送东阳马生序》 ⑯____________，不知口体之奉不若人也。 精神之乐超越感官享受
　　诸葛亮《出师表》 后值倾覆，⑰____________，⑱____________，尔来二十有一年矣。 危难关头，接受重任
　　《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌修八尺有余，⑲____________ 外形光艳美丽
　　《曹刿论战》 小大之狱，⑳____________，必以情。 公正裁决，实事求是
　　2．阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
　　近年来，我国传统工艺美术逐渐步入网络云端，以   甲   作品背后动态的工艺制作过程。在刺绣、木雕等传统工艺美术直播中，创作者关掉滤镜、美颜，专拍手部特写，一针一线、一刀一划在镜头中被清xī   ①   放大，拉近了观众与传统工艺美术之间的距离。一些优质直播和视频赢得超百万点赞，其之所以拥有如此强大的吸引力，不仅在于完整还原了复杂工艺细节，更在于传递出工艺的深层内涵。精湛技艺背后，精益求精、   乙   、追求卓越的工匠精神，迸   ②   发出直抵人心的力量。如今，借由新的传播媒介，使传统工艺美术实现了从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变。促进了中华美学精神在新语境中的传承与发展。
　　（1）根据拼音在①处写出正确的汉字，在②处写出加点字的正确读音。（填序号，2分）
　　①______ ②______
　　（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（填序号，2分）
　　甲______（A．体现 B．展现） 乙______（A．一丝不苟 B．小心翼翼）
　　（3）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分）
　　A．实现了传统工艺美术从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变。
　　B．从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验，实现了传统工艺美术的转变。
　　C．导致了传统工艺美术从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变。
　　D．传统工艺美术实现了从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变。
　　3．九年级某班开展“读名著•说名著”线上学习活动。小香在阅读《水浒传》《简爱》时发现：两部作品都有几处失火的情节。作为组员，请你与她一起完成小组的专题探究。（