共23题，约16350字。

　　高一年级期末调研测试
　　语文
　　考生注意：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》强调，要“深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，把保护传承和开发利用结合起来，赋予中华农耕文明新的时代内涵”。
　　传统农耕技艺是中国人生产智慧的高度凝结，乡土文化已成为特色农业、文化和旅游产业的重要源泉。在新的历史情境中，深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，才能让乡土文化生命不息、薪火相传，不断得到激活与创新、赓续与发展。
　　还需要看到的是，乡土文化反映了在乡土空间中经过千百年形成的人们的审美情趣、价值观念、精神信仰，根植于乡土的孝亲、仁爱、民本、和合、天人合一等精神观念，是中华民族最基本的文化基因构成，是乡村中的人们遵循的处世哲学与行为准则。深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，不仅能提升人们文化上的满足感、提振人们的精气神，更能为乡村振兴提供源源不断的精神滋养和文化力量。
　　以文富民，既要富口袋，也要富脑袋。深入挖掘乡土文化内容与内涵，发展文、农、旅融合性产业，加强文化和科技的嫁接，丰富乡土文化产品形态，将乡土产品卖出去，让乡土韵味、乡土风情传播出去，引入人流、信息流、资金流。同时，活化、提升传统手工技艺，培育乡村能工巧匠，加强创意设计支持，将乡土手艺转变为独特的文化产品。依托农家书屋等阵地建设乡村文化集市，联通政府、企业、农户等主体，打通生产、流通、营销环节，打造富有特色的乡土文化IP，形成品牌价值，拓展乡村产品价值空间，让资金流与知识流相得益彰。
　　以文育民，发挥乡土文化的治理功能。弘扬乡土文化，培育文明乡风、优良家风、淳朴民风，增强村民的责任感、归属感、荣誉感。以乡情乡愁为纽带号召、吸引乡里乡外的能人支持、投入乡村建设，凝聚乡村发展的合力。将乡土文化的现代性价值写入村规民约，弘扬见贤思齐、崇德向善、诚信友善以及具有地域特色的乡土道德文化。
　　以文乐民，提供优质的文化服务，促进精神生活共同富裕。在乡村规划建设中融合乡土文化元素，不仅在文化标识上，更要在功能布局、服务供给上，凸显孝亲和善、敬老护幼、邻里和睦等精神内核。以歌以舞以棋以艺展现乡土文化，让乡土文体文娱活动走进百姓日常生活，满足百姓精神文化需求。
　　（摘编自魏鹏《让乡土文化育新风润生活》）
　　材料二：
　　习近平总书记强调，“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂”。“千万工程”实施20年来，文明培育、文化发展，更多身有所栖的美好家园成为心有所依的精神家园。从农闲时节无事可做，到一年四季生活充实；从文化活动乏善可陈，到文化礼堂人气满满……如今，在文化滋养下，村民的生活更加丰富多彩。实践证明，推进农业农村现代化，不仅物质生活要富裕，精神生活
　　1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，从而赋予中华农耕文明新的时代内涵，以此达到全新开发利用乡土文化的目的。
　　B. 作为中华民族最基本的文化基因构成，孝亲、仁爱、天人合一等根植于乡土的审美情趣，一直是乡村人遵循的处世哲学、行为准则。
　　C. 以文富民，既要富口袋，也要富脑袋。加强文化建设可以“富脑袋”，将其与科技发展结合起来，有助于乡土文化的传承发展。
　　D. 发挥乡土文化 治理功能，就是把乡土文化中的文明乡风、优良家风、淳朴民风等写进村规民约中，作为治理乡村的依据和纲领。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一和材料二都强调要走进百姓生活，满足群众需求，培育文明新风，建设乡村精神家园，提振乡村人民精气神。
　　B. 推动乡村文化建设，要想吸引群众深度参与，需要整合乡村文化资源，坚持效果导向，不断提供高质量的文化产品和服务。
　　C. 乡村文化建设在为文化留住血脉 同时，也为高质量发展创造更多可能。既要提升物质水平，也要追求精神富足，两手都要抓。
　　D. 材料一材料二都是以乡土文化的传承与发展为主题，侧重谈“挖掘、继承和创新乡土文化”的作用。
　　3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ）
　　A. 在长期的农耕实践中，安徽铜陵形成了具有地方特色的白姜（一种食物）文化。每年清明时节，铜陵会举行开姜阁仪式，唱开阁歌；秋分时节，举办“开市”活动，包括朗诵白姜颂文、拔姜、“姜王”评选等。
　　B. 新疆大盘鸡、兰州拉面、云南过桥米线、重庆小面、长沙臭豆腐、北京烤鸭等在全国流行起来，这些地方美食入乡随俗，在配料味道上进行了改造，门店随处可见。
　　C. 山西平遥古城借助文创设计的力量，将传统的建筑、手工艺品、民俗等元素融入文化创意产品中，让游客更好地了解和体验平遥的文化魅力，还为当地经济发展注入了新的动力。
　　D. 枣庄依托台儿庄古城景区，有机结合本地实际，规划建设了台儿庄古城文化产业园。该产业园聚焦特色产业品牌，深挖文化资源，彰显地域特色，走出一条文化产业双向赋能、物质精神共富共兴的宽广道路。
　　4. 习近平总书记强调，“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂”。结合材料二，谈谈你对这句话的理解。
　　5. 请简要分析材料一的论证思路。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解和分诉材料相关内容的能力。
　　A.“从而赋予中华农耕文明新的时代内涵，以此达到全新开发利用乡土文化的目的”句间逻辑关系错误。原文相关内容为要“深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，把保护传承和开发利用结合起来，赋予中华农耕文明新的时代内涵”，“赋予中华农耕文明新的时代内涵”在文中是结果，“深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，把保护传承和开发利用结合起来”才是条件。“全新”也与原文不符。
　　B.“根植于乡土的审美情趣”错误，材料表述是“根植于乡土的孝亲、仁爱、民本、和合、天人合一等精神观念”，选项范围属性归属错误，“孝亲、仁爱、天人合一”所属范畴并非审美情趣。
　　D.“发挥乡土文化的治理功能，就是……”错误，原文还有“以乡情乡愁为纽带号召、吸引乡里乡外的能人支持、投入乡村建设，凝聚乡村发展的合力”，选项缩小范围。
　　故选C。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　青春余梦
　　孙 犁
　　我住的大杂院里，有一棵大杨树，树龄至少有七十年了。
　　它有两围粗，枝叶茂密。经过动乱、地震，院里的花草树木，都破坏了，唯独它仍然矗立着。这样高大的树木，在这个繁华的大城市，确实少见了。
　　我幼年时，我们家的北边，也有一棵这样大的杨树。我的童