约8380字。

　　2024-2025学年度上学期武汉外国语学校九年级学情调研(一)
　　语 文 试 题
　　一、阅读下面的实用类文本， 完成1——3题。 (10分)
　　萝卜跑起来
　　①随着“萝卜快跑”投入市场，无人驾驶出租车和出租车司机的利益发生冲突，引发了舆论大讨论。
　　②在我看来，如果无人驾驶技术已经成熟，那可能先要为卡车司机而不是出租汽车司机担忧。因为在市区内降低打车费也好，提升客运效率也罢，其实价值有限，无人驾驶再好也不可能让所有人都打车。但是，如果相同的技术运用在长途公路货运上， 那么想象力空间就会大很多。一支24小时不休不眠的车队，在全国乃至全世界的高速公路上穿梭往返，那么中国怕有一半地区可以实现货运上的朝发夕至。问题是——卡车司机怎么办?
　　③社会上有一种声音说： 这就是技术进步的代价。汽车打击马车， 纺织机打击家庭作坊这些事情，都是发生在历史书里。因为不是发生在现实，不需要面对活生生的人和他们活生生的命运，当然可以趴到书桌上说这种漂亮话。但是现在，技术对人工的替代就在你面前，普通人的生活和命运肉眼可见的正在迎来撞击，说这种话就未免冷血了一点，这不是“代价”两个字就可以轻松遮过的事情。哪里存在一种社会， 一群人一个阶层无法生存， 其余的人和阶层可以继续安然度日的?
　　④另外一种声音说是要禁止无人驾驶。时代的浪潮到来了，人怎么可能阻止得了浪潮?无人驾驶现在看来是个大趋势，禁止一项技术并不能阻遏它在全球的传播，也不能阻止它对社会生产的改变。禁止的唯一结果，就是人为拖延技术普及的时间，最后还是要额外花时间去追赶补齐。你自己禁止火枪可以，但你没法禁止别人使用，于是你就得提着大刀长矛去面对铅弹。没有萝卜快跑，还会有西瓜快滚，土豆快闪， 哪里都拦得过来?
　　⑤我们不妨换个角度来看问题。无人驾驶的极大推广，意味着维护能力也需要极大提升。这需要大量人力，也因此会催生一些之前并不存在的工种和岗位。同样的，24小时不休不眠的货运车队听起来很美，但是维持车队24小时不间断运行，这本身就是一项巨大的工程，在所有环节上都需要有人去监督、协调，否则效率还是会提不起来。一切全交给机器去做的未来还很遥远，人和自动机器相互协作可能是未来很长一段时间的社会生产方式。
　　⑥那么，现在的问题就不是谁取代谁， 谁敌对谁， 而是说新技术和新公司摧毁旧有的岗位， 我们必须尽快产业化，确定新产生的岗位， 并且负责提供培训服务， 帮助失去工作的人完成职业转变， 学习新的技能，在新的岗位上继续工作——这件事可能要更为重要一些， 而不是问你究竟支持出租车司机还是新技术。
　　⑦当马斯克每天发射一枚火箭的时候，我的想法不是他用那么小的团队， 以那么低的成本发射，这是在毁灭航天业。我的想法是太空货运公司的成立机会到了，这会变成一个新兴的行业，会从零开始突然释放出大量的工作机会，地表放不下的脚手架可以架设在太空里。当然，人们更喜欢观看矛盾和冲突， 尤其是那些带着一点悲剧或者宿命色彩人群对立。
　　⑧然而此刻，火箭正在一枚枚发射升空，无人驾驶车辆正在一辆辆落地，新兴的行业创造新的市场，新的市场里解决新的需求，新需求的满足创生更多财富，一切都需要人。所以与其担心谁取代谁，更应该担忧时代变化了，新产业新市场上有没有足够多合适的人。
　　1. 作者关于“萝卜快跑”的看法， 不正确的一项是 (     )(3分)
　　A. 无人驾驶对卡车司机的影响大于出租车司机。
　　B. 技术对人工的替代是技术进步的代价。
　　C. 无人驾驶体现着社会生产改变的大趋势。
　　D. 禁止无人驾驶是无用且错误的行为。
　　2. 关于“萝卜快跑”可能产生的影响，不符合文意的一项是 (     )(3分)
　　A. 无人驾驶能大幅度提升社会生产效率。
　　B. 无人驾驶会催生新工种和新岗位。
　　C. 会改变人的观念使之与自动机器相互协作。
　　D. 学习适用新生产方式的能力更为重要。
　　3. 结合全文说说第⑧段中“新产业新市场上有没有足够多合适的人”是怎样的“人”?(4分)
　　二、阅读下面的文学类文本， 完成4——7题。 (20分)
　　愿你心中有一个广阔的宇宙
　　①虫虫上了小学以后，我陪他睡前阅读的时间在减少， 偶尔我会拿出他最喜欢的《小熊维尼》，随兴地读上一段.
　　②在最后一章，小男孩克里斯托弗要离开百亩森林了，他隐约觉得自己的世界要发生变化，也许未必会变得更好。然后，他和维尼之间有一段对话。“维尼?”“是的，克里斯托弗。”“我不会再做那些没意义的事情了。”“永远吗?”“不那么多了， 他们不让。”维尼的脑子并不能真正理解这句话的意思。他不知道克里斯托弗不仅是在跟他道别，也是在与自己的童年作别。
　　③以前读到这里，我总是忍不住鼻子一阵酸楚。我的孩子在渐渐长大，一部分的他也在消失，或者说， 只能永远地留在过去， 那何尝不是另一种形式的“死亡”?但最近， 我发现自己常常在思考，这样的“死亡”——孩子对世界的好奇心和对其进行探索的内在本能