约2710字。
《白鹅》教学实录

　　深沪中学　　何裕福
　　时间：2003.3.10星期一上午第三节
　　地点：深沪中学初一（10）班
　　教学目的：感受课堂语文的乐趣，增强学生学习语文的自信心。
　　教学重点：作者用画家眼光描摹事物的方法。
　　　　　想像和联想的能力。
　　教学方法：教师适当导，学生自主、合作、探究。
　　教学过程：
　　师：“唐朝时期，有位人物挺厉害的，叫骆宾王，大家认识他吗？”
　　生：“不认识。”
　　师：“是吗？鹅，鹅，鹅，曲项……”
　　生：“向天歌，白毛浮绿水，红掌拔清波。”
　　师：“还说不认识，吃过人家的鸡蛋，觉得好吃，却不知是哪只母鸡生的。”
　　生：“真的不知道。”（大笑）
　　师：“骆宾王的鹅是什么颜色的呢？”
　　生：“白毛，白色的。”
　　师：“今天我们看看另一位很厉害的人物笔下的《白鹅》。”
　　生：（打开书，饶有兴趣地看看作者的肖像图。）
　　师：“知道戴着黑框眼镜，长着胡子的这个人是谁呀！”
　　生：“知道，疯子（丰子），恺。”（大笑）
　　师：“（无奈地笑）我们上学期学过他的什么文章？大概内容是什么？”
　　生：“《山中避雨》，说的是我和几个女孩子去玩，不曾想遇雨，只好在一个小店里躲雨，无聊时听到茶博士拉琴，引起我的兴趣。我向茶博士借琴，拉了几首曲子，心情不好的女孩子因和曲而变得高兴，此地的人一起和曲，又让我感慨万分。”
　　师：“丰子恺在课文结束时有哪个词来感慨音乐的好处？”
　　生：“乐以教和。”
　　师：（出乎意料地）“我还以为大家不知道呢？看来丰子恺在音乐方面还是挺有研究的。我前面说过他是个厉害的人物，我并不是胡说的、乱说的。我有根据。因为此人对“画”也同样有研究，请同学们看书P15的两幅漫画，有谁想说说在这两幅画里他想表达什么？或者说漫画透露出什么？”