约6850字。

　　高中语文必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》课内外比较阅读练习
　　班级       考号        姓名       总分    
　　1.古代诗歌阅读
　　兰陵王•赋一丘一壑                     
　　辛弃疾
　　一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹①辈人，锦绣麻霞坐黄阁②。                  
　　长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗③喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。               
　　遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过④，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。   
　　【注】①邓禹：东汉中兴名将，佐刘秀称帝，二十四岁即官拜大司徒。②黄阁：借指宰相官署。③芗：同“香”。④“莫击”两句：勿效孔子击磬于卫，惟恐不为人知，遭他人嘲讽。磬（qìng）：古时一种打击乐器。荷蒉（kuì）人：挑草筐之人。
　　（1）下列对词作内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A.词作以占尽丘壑的风流自我形象领起全篇，接着以茅屋上“松月桂云”，和山脚下清泉脉脉的优美风景，衬托占尽这一丘一壑的美景者的风流意态。           
　　B.词中“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象，也可视为内心幻象，而“西风黄菊”一句点明了作词时间，营造出一种秋风肃杀、菊花孤冷的清寂氛围。
　　C.第二阕写了作者对一位曾约定同游江海、而今不见踪迹的“佳人”即知音的盼望，这位像屈原那样身佩芳香饰物的佳人，可视为作者自我精神的化身。         
　　D.全词语言豪放，采用拟人、用典、借物抒情等手法，体现了作者的非凡志趣与精神风采，结尾呼应开篇“风流占却”，使包孕丰富的长调结构更为圆满。
　　（2）有人说：“诗是心绪的传达。”本词与《永遇乐•京口北固亭怀古》相比，抒情主人公的心绪不完全相同，请作简要分析。
　　2.古代诗歌阅读
　　霜风①                    
　　陆游
　　霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘。关吏虽通西域贡，王师犹护北平②秋。
　　黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。愿补颜行③身已老，区区畎亩亦私忧。
　　【注】①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。②北平，指西汉右北平郡（今辽宁凌源市）。③颜行，队伍的前列。
　　（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
　　A.第一句中“霜风”既照应了标题，又为诗中所涉及的北伐之事营造了一种紧张的氛围。
　　B.第二句中“敢”表肯定语气，流露出作者只能成为一个只关心