约15470字。
河北区2023—2024学年度第一学期九年级期末阶段检测
语文
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。
第1卷(共29分)
一、(本大题共11小题,共29分,1~4小题,每题2分:5~11小题,每题3分)
(一)积累与运用
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 栈桥(jiàn) 愧赧(nǎn) 桑梓(zǐ) 孜孜不倦(zī)
B. 阔绰(chuò) 星宿(xiù) 诓骗(kuāng) 前仆后继(pū)
C. 豢养(huàn) 嗤笑(chī) 汲取(xī) 箪食壶浆(dān)
D. 阴晦(huì) 诬蔑(miè) 恣睢(zì) 不省人事(shěng)
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A 栈桥(jiàn)——zhàn;
C.汲取(xī)——jí ;
D.不省人事(shěng)——xǐng;
故选B。
2. 下列词语书写无误的一项是( )
A. 端详 祭祀 与日俱增 自爆自弃
B. 譬如 流俗 不言而寓 三顾茅庐
C. 拮据 轩敞 停滞不前 行之有效
D. 褴褛 拜谒 根深地固 茅塞顿开
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.自爆自弃——自暴自弃;
B.不言而寓——不言而喻;
D.根深地固——根深蒂固;
故选C。
3. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术,这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中参与者扮演自己之外的另一个或真实或 的人物,能够获得与扮演者实际人生相异的 。如演出《屈原》,扮演屈原,理解了屈原对光明的追求;扮演婵娟,懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见,在参与戏剧表演活动的过程中,人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以,戏剧实践让人在一个特定 中进入另一个人的生活空间乃至精神世界,促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”,才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限,提高共情能力。
A. 虚构 体会 情境 B. 虚构 体验 情境
C. 虚假 体会 情景 D. 虚假 体验 情景
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词义辨析。
第一空:虚假”更侧重于描述与实际事实不符的情况,而“虚构”则更多用于艺术创作中,如文学、戏剧等,用以塑造角色或情节。考虑到文段是在描述戏剧实践,使用“虚构”更为恰当,因为它与扮演其他人物、创造情节等艺术手法更为匹配;
第二空:“体验”与“体会”:“体验”意味着亲身经历某事,从而获得直接的感受。在戏剧实践中,参与者通过扮演其他角色,能够真正地体验到与自己不同的人生。而“体会”通常指通过间接方式获得某种感受或理解,不如“体验”来得直接和深入。因此,“体验”更符合文段的描述;
第三空:“情景”更多地是指具体的场景或景象,而“情境”则更强调在特定环境或背景下发生的情况。考虑到文段中描述的是在特定的戏剧实践中,参与者进入另一个人的生活空间乃至精神世界,这种情境下的情感和背景更为丰富和复杂。因此,“情境”更为贴切;
故选B。
4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )
笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩□今天的互联网页面、电影海报和各类产品包装设计中,人们可以随处领略汉字之美。不同宇体、不同风格的汉字,被设计成□中国风□的代表元素。设计者挖掘中国书法审美特点,进行创造性转化。比如,电脑字库对颜体楷书的重新设计,就通过调整间架结构、笔画间距、横竖比例、粗细大小等细节,使其更适合如今的横向阅读和电子显示需要□古老的甲骨文,也成为国潮文创的“资源库”,不仅有甲骨文丝巾、手绘本、T恤衫等实物产品,还有社交软件表情包□“甲骨文名字绘”等互动新媒体产品陆续推出。
A. …… “ ” 。 、 B. , “ ” : ,
C. …… 《 》 : , D. , 《 》 。 、
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
根据“笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩”与“今天的互联网页面、电影海报和各类产品包装设计中,人们可以随处领略汉字之美”可知,“笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩”是对汉字形态的列举,故这里的标点应用省略号,表示除此之外还有很多;
根据“被设计成□中国风□的代表元素”可知,这里的“中国风”特指某种风格,故用双引号;
根据“比如,电脑字库对颜体楷书的重新设计,就通过调整间架结构、笔画间距、横竖比例、粗细大小等细节,使其更适合如今的横向阅读和电子显示需”与“古老的甲骨文,也成为国潮文创的‘资源库’,不仅有甲骨文丝巾、手绘本、T恤衫等实物产品”可知,这两句在句意上是单独的句子,不存在接续关系,故用句号;
根据“社交软件表情包”“‘甲骨文名字绘’等互动新媒体产品”可知,二者是并列关系,故用顿号;
故选A。
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