共23题，约26070字。

　　2024学年第一学期质量检测高一语文试卷
　　※本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟
　　一、现代文阅读（35 分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，共 18 分）
　　阅读下面的文字，完成 1～5 小题。
　　材料一：
　　为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉
　　掌握各国人民的作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。
　　对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，
　　而是有了鲜活的意识和理解。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智，帮助我们
　　将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
　　旨在了解世界文学而进行的作品选择将因人而异：它不仅取决于一位读者为满足这个高尚的需求
　　能够牺牲多少时间和金钱，还取决于许多其他的因素。对这个人也许柏拉图是最可敬的智者，荷马是
　　最可爱的诗人，对于他，柏拉图和荷马始终将成为全部文学的中心；可对另一个人，占据这个中心位
　　置的也将是另一些名字。
　　要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己本身，进而再认识那些特别能引
　　起他共鸣的作品，而不要遵循任何的模式或者教学大纲！他必须走一条爱之路，而非义务之路。仅仅
　　因为某部作品有名，因为羞于不了解它就强迫自己去阅读，实乃大错而特错。恰恰相反，每个人都该
　　在他感觉最自然的地方，开始对书籍的阅读、了解和喜爱。因为教养得有一个可教养的客体做前提，
　　那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生
　　爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重罪过之一。
　　当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，
　　是既可笑又不值得的。读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反
　　对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得
　　到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作需要我们认真对待，需要我们在读
　　的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
　　（摘编自赫尔曼•黑塞《读书：目的和前提》）
　　材料二：
　　我们将“手段”当作是阅读的规则，也就是使你变成一个更好的阅读者的方法。但是“手段”也
　　可以解释为你所阅读的东西。空有方法却没有可以运用的材料，就和空有材料却没有可以运用的方法
　　一样是毫无用处的。以“手段”的后一种意思来说，未来提升你阅读能力的手段其实是你将阅读的那
　　些书。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正．确．的一项是（ ）（3 分）
　　A.研读世界文学，掌握各国作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验等巨
　　大财富，就是为了获得真正的教养。
　　B.因为我们能对每一部思想家或作家的杰作进行深入阅读，由此获得满足和幸福，所以对杰作也
　　就会拥有鲜活的意识和理解。
　　C.掌握了一定的阅读技巧，所有的书都会在你的掌握之中，即使是比较难读的科学作品和哲学作
　　品等，都能被你读懂。
　　D.在科学与哲学的领域中，有许多问题没有解决方案，这是因为关于自然与其定律，存在与演变，
　　谁都永远不可能达到最终的理解。
　　2. 根据原文内容，下列说法不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
　　A.读书的意义不是为了要让我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智，帮助我们让自己的人生
　　变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
　　B.为了了解世界文学而进行的作品选择，不仅取决于读者为满足自己的需求能牺牲的时间和金钱，
　　还取决于许多其他的因素，特别是读者对自己的认识。
　　C.读者要想建立与世界文学的生动联系，最重要的是要去认识那些特别能引起他共鸣的作品，遵
　　循任何模式或者教学大纲都是错误的选择。
　　D.就阅读来说，未来提升你阅读能力的手段其实是你将阅读的那些书，你所阅读的材料也是提升
　　你阅读能力的重要手段。
　　3. 下列选项，最．适．合．作．为．论．据．来支撑材料二第三段观点的一项是（ ）（3 分）
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　　A.兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。假如你在中学时代错过机会，后来要发
　　愿去学，比登天还要难十倍，读书也是这样。
　　B.郑板桥说：“（读书）求精不求多，非不多也，唯精乃能运多。”“求精”是指读书时要有选
　　择，选好书，读精品，强调多读必须以精读为基础。
　　C.据说诸葛亮曾与徐庶、石广元等人一起读书，但读书的方法各有千秋。其他人“务于精熟”，
　　而诸葛亮则“独观大略”。
　　D.孙中山先生生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》，
　　便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。
　　4．下面是根据以上两则材料简要概括的读书方法，其中不．符．合．文．意．的一项是（ ）（3 分）
　　A.我们要先认识自己本身，进而再认识那些特别能引起自己共鸣的作品。
　　B.我们要从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，而不是强迫自己去阅读。
　　C.娱乐性的作品并不能给我们带来什么收获，我们必须操纵超越自己能力的书。
　　D.我们要有能力分辨出哪些书能帮助自己增进阅读能力。
　　5.材料一结尾处作者说“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”，那么我们该
　　如何“向杰作表明自己的价值”？请结合材料一内容加以概括。（6 分）
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解分析文章内容的能力。
　　A.“就是为了获得真正的教养”错，原文为“为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学”“读书绝不是要使我们‘散心消遣’，倒是要使我们集中心智，帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”，可知研读世界文学是获得教养的途径，它还有很多其他意义。选项表述绝对。
　　B.“因为……所以”错误，原文为“都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解”，是因为有了鲜活的意识和理解，才会使你感到满足和幸福，选项因果关系颠倒。
　　C.“都能被你读懂”错，原文有“这并不是说所有的技巧可以一下子像变魔术一样让你达到目标”，可见有些书很可能读不懂的，选项表述绝对化。
　　故选D。
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，17 分)
　　阅读下面的文字,完成 6～9 小题。(17 分)
　　聆听井冈山 素 素
　　井冈山，盈眼皆为绿色。我就想，如果绿色是井冈山的盖头，那么我们此行的目的，可能就是撩
　　开它梢上的绿，去寻觅它蕊里的红吧。
　　接下来的日子，果然就是这样。我们一路走过无数个地方，无论山上、水边，还是村镇之畔，无
　　处不踩着潮湿的绿意。属于井冈山的红，一部分陈列在各类博物馆或纪念馆里，一部分涂写在小村或
　　古镇的墙壁上。我尤其注意到了写在井冈山墙壁上的红，它其实是红