约7550字。

　　14.2《荷塘月色》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、小阅读-课内
　　1．对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（    ）
　　A．把月光比作流水，描绘出月光撒向叶子和花时的动感。
　　B．“泻”与流水照应，生动地描绘了月光洒满荷塘的情景。
　　C．“静静地泻”，有声，有形，产生了寓动于静的表达效果。
　　D．“月光如流水一般”突出了月光朦胧而酣畅的特点。
　　2．从描写手法方面谈谈文章是如何描绘“荷塘月色”的？
　　二、古代诗歌阅读
　　3．阅读下面这首诗歌，回答问题。
　　古意二首（其二）
　　王融①
　　霜气下孟津，秋风度函谷。
　　念君凄已寒，当轩卷罗縠②。
　　纤手废裁缝，曲鬓罢膏沐。
　　千里不相闻，寸心郁氛氲。
　　况复飞萤夜，木叶乱纷纷。
　　[注]①王融（467—493），字元长，南齐琅邪临沂（今山东临沂）人。②罗縠（hú）：一种丝织品。
　　这首诗的开头和结尾分别是如何处理情景关系的?请具体分析。
　　三、小阅读-课外
　　4．阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　又见荷塘月色
　　吴兆民
　　①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘，可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
　　②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。
　　③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里，我已活生生移植其于荷塘上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上，微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥