约9120字。

　　13.4《树和天空》同步练习
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　　一、填空题
　　1．根据拼音写汉字。
　　③（jìng）大相(        )庭         （jīng）(        )渭分明          （jìng）不(        )而走（jìng）(        )挛
　　④（shuò）震古(        )今        （shuò）众口(        )金            （lì）(        )树
　　（lì）(        )石
　　2．识记字形，组词。
　　挺（tǐng）   艇（tǐng）     蜓（tíng）      诞（dàn） 
　　绽（zhàn）   淀（diàn）     靛（diàn）
　　二、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　为了从构成各民族文化土壤的经典中汲取精神养分，提升外国文学经典研究的学术地位，我们认为，研究外国文学经典，应在原有基础上注重拓展和转向。
　　外国文学经典研究应从原有的文本研究转向文本生成渊源考证与生成要素的研究。外国文学经典的生成与原始宗教、神话传说、社会语境、个体经历等有着密不可分的渊源关系。考察这些生成渊源，厘清外国文学经典形成的社会文化语境以及发展的来龙去脉，对我们深入理解经典文本的审美特性与思想艺术价值有着重要的意义。特别是探究西方文学经典在生成过程中的东方渊源，更能凸显中国文化的历史贡献。同样，关注劳动歌谣、抒情诗、十四行诗、英雄史诗等艺术形式的产生与演变，以及《吠陀》《圣经》《荷马史诗》《神曲》等重要文本的形成、翻译和改编等流传过程中发生的种种变异，也在一定意义上映衬了外国文学经典对人类思想的形成所发生的影响。
　　（摘编自吴笛《谈外国文学经典研究的转向与拓展》）
　　材料二：
　　外国文学研究的目的是对外国文学领域内出现的各种现象进行描述、解读与阐释，揭示其内在意义和本质特征，做出历史的、思想的和审美的评价。文学现象主要包括文学作品、文学思潮和流派、文学理论与批评、文学的存在方式与运
　　3．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．外国文学经典研究只有转向和拓展，才能奠定自己的学术地位，我们才能从构成各民族文化土壤的经典中汲取精神养分。
　　B．对外国文学领域内出现的各种现象进行描述、解读与阐释，且做出历史的、思想的和审美的评价就是外国文学研究。
　　C．但丁的《神曲》、莎士比亚的戏剧和普希金的诗歌，这些经典作品分别是学习意大利语、英语和俄语的唯一范本。
　　D．外国文学研究者如果不去阅读外国经典作品，不但难以对其进行学术研究，也会影响自己学术话语的规范化和完善化。
　　4．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．外国经典文学研究者在进行研究时，不应绕开与经典文学生成有关联的原始宗教、社会语境等因素。
　　B．文学经典作品是话语体系的主要言说对象，也是这种话语体系形成的资源，所以文学研究者必须重视。
　　C．若使文学批评语言带有文学性，文学研究者就要向文学经典学习，文学语言来自作为感性资源的经典作品。
　　D．歌德能够成为著名诗人和具有敏锐艺术眼光的批评家，与他密切接触经典作品和阅读经典不无关系。
　　5．下列有关诗歌的解说，不符合材料一观点的一项是（   ）
　　A．歌德的《迷娘》运用众多意象，构建迷离优美、令人神往的世界，抒发个人感慨，拨动着读者的心弦。
　　B．《致大海》中辽阔而又自由、深沉而又有力、骄傲而又倔强的大海，是普希金反抗意志的象征。
　　C．惠特曼的《自己之歌》意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量，受到诗人郭沫若的称赞。
　　D．特朗斯特罗姆的《树和天空》想象奇特，意境朦胧，仿佛关联着人与自然的关系、生命的奇迹等主题。
　　6．请结合材料二第二段的内容，分析易卜生的《玩偶之家》成为“文学经典”的原因。
　　7．请简要梳理材料二的行文脉络。
　　三、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　回家折枣
　　陈忠实
　　①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，想到又到枣月了，该回家折枣了。在关中乡村，凡用摘字的地方，大多数时候用折，譬如折豆荚、折桑叶、折棉花菜。
　　②在我的前院、中院和后院，栽了七八种树，有南方和北方的两种白玉