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中学语文课堂教学“病状”浅析
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新课程背景下几种阅读教学方式的尝试
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活用语文教材中的插图例谈
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整合新课程七至九年级语文教学内容的几点思考
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尊重学生主体,提高语文“效能”——“杀鸡取卵”现象给予语文教学的反思
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初中语文自主探究学习的几点看法
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优化语文课堂教学的三点建议
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捡起那块宝贵的磁石——美
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源于实践,指导实践
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让学生思想插上双翅——论初中生作文想象力的培养
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