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新课程下农村九年一贯制学校语文教学之我见

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浅谈如何减少学生作文中的错别字

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小班化环境中“三分一合”作文教学法研究

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创新教育中的基础教育──浅谈新课标下的“朗读和背诵”教学

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当前农村初中综合实践活动实施现状分析及对策

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浅析语文教学中的情感渗透

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文字治污，迫在眉睫

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“一个民族已经起来”的三重含义——解读穆旦诗《赞美》兼及释疑

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阅读教学，为写作插上神奇的翅膀

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悲与痛：生逢乱世的人间离情——鲁迅的《药》文本解读

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2007年初三毕业班教学、复习经验

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诗教回归，滋润人文——职高语文校本教材运用的思考和实践

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“超本阅读”在语文教学中的实践与探索

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浅谈初中语文课堂导入环节的优化

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对初中语文展示课的几点思考

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重视初中语文学科的文化内涵，加强中学生传统文化教育

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活用目标教学才能创新学生思维——浅谈如何利用初中语文新教材实施目标教学

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《在阅读教学中培养学生的审美情趣》课题汇报材料

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教师不是“讲”师，上课绝非“听”课——走进中学语文新课堂随想

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语文课程资源的开发和利用

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