语文教学资源

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小组合作交流，协同提高效率

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语文教师应以现代眼光来处理教材

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中学语文朗读教学例谈

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绿色导学——调整“个性化阅读心理行为偏差”的尝试

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语文综合性学习应凸显“语文因素”

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解读语境促阅读理解和口语交际

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从“方格”说到“圆融”——语文课有效教学理念与策略

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作文教学中的激励艺术

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让美育之花在语文课堂竞相开放——谈新课标下如何运用信息技术渗透美育

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作文评语的几点尝试

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语文“综合性学习”教学体会

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笔谈课堂教学艺术

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阅读教学中的文本与对话

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创造鼓舞人心的语文课堂——蚌埠三十一中语文新课程改革实验总结

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谈阅读教学当中文本缺席与文本回归问题

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将精彩进行到底——语文阅读教学中整体感知文本信息的现状与对策

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构建多元化作文教学模式

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论课程改革背景下中学语文“自主、合作、探究式”课堂教学新模式

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新课标下语文教学中加减法的运用

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根之茂者其实遂，膏之沃若其光晔——关于农村初中作文教学的现状与对策

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