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留白与补白让语文课更精彩
留白是绘画中常见的艺术手段，艺术家把“计白当黑”“以无胜有”灌注到艺术作品中，从而在一种简约到“无”的状态中，呈现出“有”的意蕴。在初中语文教学中，倘若教师能善于发掘和利用文本中的“空白”，深入作者所描写的意境之中，去延伸、去创造，引导学生依
作者：乔兆军
2023年高考乙卷下水作文两篇
2023全国乙卷试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分) 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那
作者：西安高新一中 高娜老师
人教社权威答疑：七八九年级语文上册32问
初中教材结构体系、通则通例8问 1.教材内容这么多，如何在有限的课时内教完？ 统编初中语文教材投入使用后，收到不少反馈意见，总体反馈是积极的，认为教材体系严密、助学系统丰富、内容贴近学生实际，有助于全面培养学生语文素养等，但教材里“
作者：不详
成长型教师的四种特质
成长型教师一定善于阅读 成长型教师的第一个特质是善于阅读。阅读对于成长型教师来说，应该像呼吸一样自然，像吃饭、睡觉一样成为自己必不可少的生活习惯。 一个不善于阅读或者没有阅读习惯的教师，他的教育生命是停滞的，好比是一潭没有源泉的死
作者：不详
教师在教学反思中该反思点什么?
教师在教学反思中该反思点什么? 转载来源：语文学习 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。” 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、
作者：不详
古诗鉴赏8大万能答题模板
古诗鉴赏8大万能答题模板 对于高考语文古诗一共就8大答题模板，只要你看出问题是怎么提问的，那么咱们照着这个答题模板就能轻松解题，不拿高分都难！ 我们一起来看看！ 01 分析意境型 1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意
作者：不详
这样上课，才叫把课堂还给学生
这样上课，才叫把课堂还给学生 作者｜程红兵 课堂教学的意义是什么？特级教师程红兵提到：“用教材教人，不是教材有什么咱就教什么，而是学生需要什么我们才教什么；不是根据教材的结构来选择教学的结构，而是根据学生的心理结构、学生的行为规则
作者：程红兵
古诗词鉴赏之读懂所有诗
一、 读不懂古诗词的原因 1.圆圈词画错问题 一般来说能好好翻译的古诗词句子都是承接递进等顺承关系，比如“梨花院落溶溶月”，就是“开满梨花的院子里面有温柔的月色。” 再如“陈思往事立斜阳”，就是“想到往事独自在日落时独
作者：不详
把字写好就是在增长分数——高考评卷老师向你传授心得体会
我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。 很多其他学科的老师，都在异口同声地说， 字写得好的卷子就是让人看了舒服！ 我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。 对于考生的书写，我确实有着
作者：不详
课本上几处精彩的类比论证
课本上几处精彩的类比论证 比喻和类比是两个不同的概念。类比中的“比”是“比较”的意思，所谓“类比”，就是“比较类推”。比喻只能依据本体和喻体的相似点进行譬喻，而类比在依据主体和客体的相似点进行充分比较的基础上，还可以依据相异点进行比
作者：不详
以统编版新教材为例解读高中语文教材中的传统文化
在《普通高中语文课程标准》指导下，语文教材的形式和内容发生了变化。高中语文教学的方向也应该随着改变，教材不只是教学资源，也应成为渗透传统文化、培养学生传统文化意识的重要载体。鉴于教材内容和思想等方面的改变，在解读教材中的传统文化要素时，教师应
作者：佚名
如何破解教师的职业倦怠？
赫伯特?西蒙在《管理行为》一书中提到了“职业倦怠”，并指出“无论任何时代，何种工作，从业时间久了，都会产生职业倦怠”。 的确，伴随着教龄的不断增长，周而复始的单一性工作，极易让我们产生心烦气躁、消极倦怠等等负面情绪。不经意间，
作者：佚名
新课标下，高中语文如何高效教学？
新课标下，高中语文如何高效教学？ 1.树立单元整体教学意识，从单元目标出发设计教学（学习）任务，思考、领会教材编写者的编排意图，建立课与课之间的联系（比如群文阅读、比较阅读等等）。 2.一切教学行为必须以学生具体、可见、可衡量的学习结果
作者：佚名
高中语文应该如何高效备课？
高中语文应该如何高效备课？ 1.领会“单元导语”精神，扣紧每一课“学习提示”和每个单元的“单元任务”，设计出符合学情、具体明确的学习任务。 2.教师阅读面必须广，善于精选必要、丰富、相关的教学资源，用以扩展学生的阅读视野，促进学生的阅读
作者：佚名
语言运用专题提分策略
语言运用专题提分策略 语言文字运用在学科素养中居于重要的位置，是学科素养“语言建构与运用”的最直接的体现，也是高考试题中最灵活而具有创新性的版块，莉满老师以她丰厚的教学经验为我们备考指点迷津。 1、明确语言运用专题考查的特点：突出情景
作者：佚名
《一着惊海天》教学微课
《一着惊海天》教学微课 《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文 ，由杨海波朗读 。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放
作者：佚名
《我爱这土地》教学微课
《我爱这土地》教学微课 《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者
作者：佚名
《周总理，你在哪里》教学微课
《周总理，你在哪里》教学微课 1976年1月8日，中国共产党的优秀党员、伟大的无产阶级革命家、杰出的共产主义战士、中国人民久经考验的卓越的党和国家领导人周恩来同志，因患癌症，医治无效，在北京逝世。周恩来同志忠于党，忠于人民，为贯彻执行毛泽东主席的
作者：佚名
《济南的冬天》教学微课
《济南的冬天》教学微课 春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。一年四季皆有美景,其中冬景别有一番风味。同学们,北国的寒冬朔风怒号,江南的冬天温柔可人,那么地处中原的济南呢?它的冬天又有怎样别致的特征呢?今天,就让我们一起走进《济南的冬天》
作者：佚名
《喜看稻菽千重浪》教学微课
《喜看稻菽千重浪》教学微课设计 粮食危机一直是人类面临的严峻挑战，尤其是中国这样的人口大国，需要把饭碗牢牢端在自己手中。解决14亿中国人的吃饭问题，我们要感谢一个人，他就是杂交水稻之父——袁隆平。关于杂交水稻和袁隆平的故事，同学们了解多少呢？
作者：佚名