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高考对《诗经》艺术手法的考查
《诗经》开创了赋、比、兴的表现手法，《周礼?春官?大师》中说：“大师教六诗：曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂。”《毛诗序》里把“六诗”叫做“六义”。其中，风、雅、颂是诗的不同体制，赋、比、兴是诗的表现手法。“风”是各诸侯国的土风歌
作者：佚名
诗歌鉴赏题考什么
首先明确诗歌鉴赏题考什么：考形象、语言、表达技巧、思想内容（情感、观点、态度），第二就是对他考查的不同内容我们在解答题时应答出哪些信息（即阅卷者的采分点） ⒈形象：指叙事诗中的主人公形象，抒情诗中的抒情主人公形象和诗中的物与景。对形象的鉴
作者：佚名
2009年安徽高考语文试题命题特点分析与2010年高考复习方略
一、2009年安徽高考语文试题命题特点分析 2009年安徽高考是安徽实施高中课改三年来以新课程的姿态首次亮相的高考。因为高考试题具有选拔性、权威性、导向性的特点，所以决定了2009年高考语文试题既是对安徽新课程实施成果的一次检阅的凭借，又必将对今后安
作者：程鸣 王玲
2009年北京中考语文试题分析与2010年展望
一、基础知识方面 从基础知识角度方面来说，有三个题型基本没有发生变化，只是由“对字义的理解”代替了死记硬背的“文学常识”，这是本次基础知识的一大亮点，既考查了学生对汉字字形的认识，也考查了他们对汉字字义的理解。 1、“掌握汉字的读
作者：不详
给高三语文复习课插上轻灵的翅膀
高三如高山，为了跨越这座山，我们这些高三的老师个个消得人憔悴。然而每当高考成绩出来时，我们实在是惭愧不已。年复一年单调而机械的复习方法，铺天盖地的题海战术并没有给我们带来可喜的成绩，反而使学生身心俱累，不堪重负。究竟如何从根本上提高高三学生语
作者：李玲
2009年泉州中考语文试卷试题分析
1、材料作文“生活味”浓 “新、活、实”是中考语文命题组对语文试卷的评价。今年中考语文题目有些“新面孔”，灵活度更大，兼顾了不同层次学习水平和不同发展状态的考生，利于学生发挥。 命题组认为，“名著阅读”规避了常见的、泛泛而考的套路
作者：孙加良
高考语文散文阅读巧用“套话”答题
阅读题主要考查对文章内容的理解和表现技巧的鉴赏， 最后的复习阶段，要掌握一些文章学知识，以及回答问题时常用的套路，即使用正确的套话，再添加一些具体问题的具体分析，正确答案就出来了。 注意散文的开头结尾 散文的构思多由“实”到“虚”，而
作者：佚名
2009年高考语文满分作文名师教你八招
高考作文单题七十分,占语文成绩半壁江山,任何人都马虎不得。考场上如何把握全局,扬长避短,使出看家本领,沉着应战,力戒夸夸其谈、不着边际,或者预设情景、生搬硬套,把利益最大化,让风险蒸发掉? 厦门外国语学校的欧阳钦波老师以一个语文老师和阅卷者的身份提
作者：佚名
古典诗词鉴赏答题的三种意识
在古诗词鉴赏训练中，常常有一部分学生会产生困惑：为什么分清了诗歌的类别，理解了诗歌的内容，把握了诗的意境，体会了诗的感情，但为何在答题时却得不到理想的分数呢？那么，是不是对一首诗词大致理解之后，做题过程中就能轻易地拿到这块题的满分呢？有时并不
作者：佚名
读透一部经典，写就一篇美文
纵观近几年高考优秀作文，发现不少高分作文都取材于经典。研读经典，引用、化用、活用、借用其中的材料，对于生活阅历并不丰富的高中生来说，无疑是创作个性化作文的一条捷径。2002年高考作文优秀卷《昭君出塞》的有关情节就出自杜甫的《咏怀古迹（其三）
作者：朱传庆
优化高考复习的好习惯汇锦
优化高考复习的好习惯汇锦 备注说明 1天天看高考梦想板的习惯 坚持21天，就变成习惯性想法
作者：佚名
古诗词鉴赏中对比、衬托和烘托的区别
本篇介绍一下诗歌表达技巧中的三个术语———“对比”、“衬托”和“烘托”。 诗歌中的“对比”，是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起，以共同表现某种意境或情感。比如李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣
作者：佚名
2009年漳州市中考语文试卷质量分析
漳州市2009年初中毕业、升学考试语文试卷是一份不可多得的好卷，既突出语文工具性与人文性的特点，又渗透新课程理念。这份试卷跟前几年的同类试卷一脉相承，保持原有的基本框架，又有一定的创新，设置了一些出彩的题目，给人眼前一亮的感觉。比如试卷中第7题“
作者：不详
2009年湖北省宜昌市语文中考试题真题评析
伴随着中央电视台“百家讲坛”栏目的热起，一股传承中国经典传统文化的热潮在神州大地席卷开来。近几年来，宜昌市的中考命题工作秉承“继往开来，返璞归真”的命题原则，以“与经典同行，为生命奠基” 的课题研究为基点，以有效提升学生的语文素养和学习能
作者：不详
凸显“热爱祖国”主题——2009年名师点评陕西省中考语文试卷
【试卷综述】今年我省中考语文科目题量适中，试题设置科学，难度与去年相比基本持平中略有降低。作文由去年半命题作文和命题作文二选一的形式改为一道命题作文，题为“在我的世界里，一切都很美好”。命题者启发学生关注生活、热爱生活的用意显而易见，但对考生
作者：不详
稳中求变，变中求新——2009年河南省中招语文试卷评析
2009年河南省中招语文试卷全卷22题，由积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文四部分构成。 一、积累与运用 积累与运用部分，重视语文的基础积累与实践运用。仍以字音、字形、名著阅读、古诗文默写、语言的实际运用等常规题型为主。 1
作者：不详
2009年内江市中考语文试卷分析
一、试卷结构 2009年中考语文试题严格遵循“内江市2009年中考语文考试说明”的要求：全面考查初中毕业生在七—九年级学段的语文学习情况，注重引导师生回归语文教材，回归能体现学科特点的语文教学，注重考查学生的语言和语文能力。考查内容注意高中、初
作者：不详
怎样做陌生文言文试题
一、整体把握，不究细处。先粗读文章，了解文章讲的是什么事件(几件事、事与事之间的联系)，涉及的人物(几个人，人与人之间是什么关系)、作者对人物与事件是怎样的态度，做到心里有数，对于不理解的词暂且先不作深究。 二、细读理解，审题析文。尽可能仔细
作者：佚名
古代诗歌阅读鉴赏技巧小结
1、关注题目 题目的内涵往往丰富，它可包含时间、地点、人物、事件、情感、题材类型等诸多重要信息。如王维的《山居秋暝》，“山居”明示了诗的题材属归隐一类；“秋”点明季节；“暝”点明具体的时间。“秋”与“暝”在古人的笔下往往流淌着悲愁，如“万
作者：佚名
从2009年中考语文试题变化看2010年中考语文命题趋势
与07年、08年相比，09年北京中考语文试卷继续维持基础、积累、综合、文言、现代文三大文体阅读、作文六大板块的结构，但板块内部稳中有变。具体说来，在保持北京中考语文传统特色的基础上，09年中考语文试题题型设置上有着以下变化： 第一大题为考察基础
作者：不详