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语文教学与阅读

学法指导

学法指导栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 2,434 篇 · 第 101 / 122 页

  1. 学法指导

    成语运用切勿张冠李戴

    每一个成语，都有其具体的适用对象和范围，或人或事；而有些成语则只适用于描述特定的人或事，有其特定的“方向性”，如果在使用时不加以注意，就可能会造成误用而张冠李戴。 不辨对象而产生误用的情况主要有以下几种： 一、 不注意主客体，使..

    作者：江苏省海安县西场中学 印文权

  2. 学法指导

    高考歧义类病句的辨析与修改

    句子总是运用在特定的语境里。一般来说，一个句子只表达一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思，使读者产生误解，那就是一种语病，这种语病我们称之为歧义。 请看下面的一道题： 下列新闻标题中，语意明确的一句是（2004年全国卷Ⅳ） ..

    作者：江苏省海安县西场中学 印文权

  3. 学法指导

    不能再误解的几个成语

    世界上万事万物都在运动、变化、发展，语言也是这样。随着社会的发展，许多成语的意思也发生了变化。有的成语以前这么理解是错的，但现在却可以这样理解。请看下面的几个句子。 （1）昨天有消息传出孙燕姿受到华纳公司冷落，即将跳槽加盟EMI的消息，但是..

    作者：江苏省海安县西场中学 印文权

  4. 学法指导

    浅谈“物候”修辞格

    杜甫有一首著名的七绝诗《江南逢李龟年》： 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 在这里，作者用“落花时节”交代了自己与朋友交往活动的时间，而没有明说是何季节、时间，这种借用自然景物现象或生物活动表示季节、..

    作者：江苏省海安县西场中学 吉传琴

  5. 学法指导

    深刻性：议论文写作思维训练的终极目标

    “长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”人类要进步，科学要发展，思维必须日趋深刻和完善。思维的深刻性，是指善于从看似杂乱无章的表面现象中抓住事物本质及其内在联系的思维能力。当然，深刻性的前提是准确性，离开了准确谈深刻，..

    作者：侯玉端

  6. 学法指导

    高考现代文主观题答题技巧：可从题干找出答案

    启示之一：题干能显示命题意图。夸张一点讲，高考语文试题的答案有一部分就在卷子上，现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命..

    作者：佚名

  7. 学法指导

    成语运用要注意感情色彩

    词的色彩，是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，或褒或贬或中性，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，或用于书面，或用于口语，叫语体色彩。如“鼓舞”、“鼓动”与“煽动”，“鼓舞”是积极的，含褒义；“煽动”是消极的，含贬义；“鼓动”..

    作者：江苏省海安县西场中学 吉传琴 印文权

  8. 学法指导

    语文课“三节十步单元预习法”

    培养学生自学能力，让学生形成良好的阅读习惯，单元教学为此创造了优越条件。“三节十步单元预习法”便是成功的一例。它要求学生预习做到“大声读、灵活写、深入思、快速记、感官齐、争第一”。 “三节十步单元预习法”用三节课分十步完成。 第一..

    作者：不详

  9. 学法指导

    让学生自由地写作

    只要稍微留意一下，当今的中学作文教学中，教师往往有意无意地束缚学生的手脚，给学生设置了若干条条框框，如限定写作的内容、材料，怎样安排思路等等。学生不能自己做主，没有机会自由地感悟、思索和写作。结果是或无病呻吟，或千篇一律，实在不耐看。 ..

    作者：江苏省江都市丁沟中学 张广祥

  10. 学法指导

    浅论小说中自然环境描写的作用

    小说是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，..

    作者：江苏省江都市丁沟中学 张广祥

  11. 学法指导

    建立“读者意识”，提高写作水平

    “作文作文，写起来头疼。” 一提到作文，尤其是议论文，许多同学往往会皱眉头。面对作文题，搜肠刮肚，感到实在无话可说，于是只好硬着头皮，东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。但是我们的同学给朋友写信，探讨某些问题、畅谈自己的看法时，却常..

    作者：江苏省江都市丁沟中学 张广祥

  12. 学法指导

    “解码”文言“兵法”

    用计——实词词义的推测 实词词义的推测既是做好选择题和文言文句翻译的关键，也是学生知识框架中的弱项。 原则：结合语境，调动已知，掌握方法，科学推测。 方法： 一、根据字形推断 熟悉汉字象形、会意、指事、形声、假借..

    作者：不详

  13. 学法指导

    高考诗词鉴赏如何切入

    诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢？我们可以从以下八个方面突破。 一、 从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛..

    作者：不详

  14. 学法指导

    注意对文言文句子的语法分析

    文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分，其在试卷中的分值为20分。对常见的实、虚词的理解是考查的重点，考生复习时在这一块投入的精力最多，但失分也不含糊。究其原因，在于没有找到文言文实、虚词的规律，把精力都投入到死记硬背，或大量的机械性的训..

    作者：佚名

  15. 学法指导

    用琐事展示真情

    当代作家武俊瑶的《金子的呼唤》是一篇至善至美的散文，格调沉郁，气氛苍凉。作者记叙描写的只不过是一些家庭生活琐事，却抒发了他积蓄内心已久的父子深情。 读罢此文，我们深深地感到作品有一股不可遏止的感情潮水强烈地撞击着自己的心。父亲虽然是一位..

    作者：佚名

  16. 学法指导

    轻轻敲醒沉睡的心灵——谈作文教学中的情感培养

    长期以来，在作文教学中教师重视讲怎样开头与结尾、选材与谋篇、详写与略写、过渡与照应等，这是必要的，但情感因素的培养也是不容忽视的。 情感，也称“感情”。是指人的喜、怒、哀、乐等心理表现。它是人对客观事物的一种反映形式，是人对世上万..

    作者：佚名

  17. 学法指导

    作文语言，你追求“可视性”了吗？

    认知心理学研究表明：人类知识的获取，80%以上来自视觉，仅有不足20%来自听觉、触觉等。这一研究成果对写作的启示意义极大：一篇作品，应力求给读者“画面”的效果，增强“可视性”，借以丰富阅读者的想象，加深阅读者的印象，增强阅读者的审美愉悦。 而..

    作者：武向京

  18. 学法指导

    作文开头应形质并重

    一个好的作文开头被称作“凤头”，它的语言、技巧应该能够给人鲜明的感受，它的局部应该表明对话题的某种看法，也就是开门见山。事实上，我们对语言技巧的评价常流于形式，却忘记了语言准确才是运用技巧的前提；我们对“开门见山”的认识常为求深入，而忽视了它..

    作者：浙江省湖州中学 夏云陶

  19. 学法指导

    谈谈现代文阅读如何备考

    现代文阅读题作为语文高考题的重要组成部分，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。“高考的目的就是淘汰大多数。”(章熊语)命题者的指导思想似乎就是靠这一部分增加试题的区分度，拉开考生的分数档次。那么，如何保证现代文阅读这一..

    作者：西北中学 刘方敏

  20. 学法指导

    读、圈、点、画、摘、批、感——自主阅读七字法

    现代阅读观认为，一般意义上的阅读，是收集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程。读者的阅读，尤其是阅读文学作品的过程，更是一种共同参与以至共同创造的过程，所以读者绝对不是消极被动的，读者也是..

    作者：邵武沿山中学 谢志华