语文教学与阅读
高考冲刺
高考冲刺栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 1,219 篇 · 第 16 / 61 页
高考答题应该注意的问题
一、正确的答题心态 高考与平时的模拟考试其实并没有什么区别，只是其意义不同罢了。 从答题来说，平时如何，高考也就如何，不要因为太慎之又慎而竟不敢下笔。如果每写一个字都想到这关系到自己的命运的话，是绝对考不出好成绩的。进考场时的紧张是不
作者：佚名
2010语文古诗词高考题应考对策，八成都是唐宋作品
高考古诗词该如何复习？分析去年多个省市的19套古诗词考题(含上海春季高考题)，可以从中发现不少规律，按照这些规律，我们可以从中总结出相应对策。现整理于此，希望对大家的复习有所帮助。 一、2009年考题分析与启示 1.从考查学生能力来看，19套题共
作者：佚名
高考作文备考的三个环节：一枝一叶一盆土
写作，用文字表达思维——思维是内核，文字是外形。在高考试题中，写作是主观性最强的一道题目，写作题没有答案，只有评分标准；作文的“答案”，分别掌握在写作者和阅卷人手中。这个特征，决定了作文备考的方向——将提升应试能力纳入写作素质的渠道，使思维和
作者：佚名
高考名师指点：“语文”总复习如何突破
教材在2009年的高考中被充分重视。往年高考中所涉及的知识点、能力点，都可以在课本中找到根据，但直接出自教材的内容却只占到5分左右。而2009年涉及教材的文章、词句、零星知识高达15分，这在总分为 80分的高考阅读试题中所占比例已是相当高了，在全国范
作者：佚名
2010年福建省质检语文科卷质量分析报告
一、试卷分析 1．试卷的难易度。试题整体难度较去年省质检基本持平，难度值符合《考试说明》中提出的0.55～0.60的要求，有利于下一阶段复习的教与学。 2．与《考试说明》的契合情况。今年省质检语文试题仍试卷基本体现了“坚持改革，稳中求进，突出思
作者：佚名
语文考试过失性丢分的原因及对策
经常听到学生在语文考试结束后惊呼：这个题我会做，怎么做错了呢？这个题原来是判断没有错误的一项，我怎么选成有错误的一项了呢？时间不够，我的作文都还没有写完等等。这些都是典型的过失性丢分的表现。根据学校关于学生“过失性丢分”的调查统计数据得知，我
作者：张红华
2010年北京高考政治新课改复习方案
一、政治新课标的知识相对与旧课标来说，变动比较大。但从总体上，新课标的知识比旧课标的知识要简单和实用，复习起来要更有条理性，旧课程一共包括三个知识体系：《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》。新课程则增加了《文化生活》，另外又增加了几个选修
作者：佚名
高考作文“博弈”的是什么
一、要考作文水平，还要考这种水平的真实性 高考很像一次博弈，高考作文也是如此。博弈的双方，一方代表国家行使选录权的教育管理部门，希望通过高考出题和改卷，测量出考生的真实写作水平。另一方则是考生和他们所在的中学，要在为期三年的时间里，通过读
作者：陈建新
高考诗歌解题应遵循“主题辐射法”
2009年高考浙江卷中诗歌阅读考查的是元代王旭的《踏莎行?雪中看梅花》，其中第23题的题目是“指出这首词的写作手法并分析作者的情感。”这个题目将诗歌的手法和主题直接作为考点。假设这次题目是“请分析这首诗歌的写作手法”，那么在分析这首词手法时也
作者：佚名
理清·悟透·辨明——语文高考第三轮复习建议
语文第三轮复习是在前二轮复习基础上，针对《考试大纲》而进行的。《考试大纲》是高考命题的准绳，第三轮复习尤其要重视它。为此，我们提出如下建议： 一、回归课本，理一理考纲的“点”。 高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活
作者：范维胜
小说阅读命题类型及答题思路
近几年高考小说阅读试题：07年全国（海南、宁夏卷）《林冲见柴拨》；07年湖北卷《日月行色》；05年北京春考卷《狗娃》；04年辽宁卷《认识自我》等。 考试预测：可能为长篇小说中情节较为完整的节选或者是优秀的小小说（微型小说），大体字数在一千
作者：不详
高考语文“行文思路”题的解答思路
高考语文在现代文阅读考查中，有时会考查对“行文思路”的分析。这属于《考试大纲》中提出的“分析文章结构，把握文章思路”这一能力的考查，能力层级属C级。此考点在高考阅读中不常涉及，主要原因之一是现代文（主要是散文）的“行文思路”分析，很难有一个大
作者：刘向军
渭南市下吉中学2010年高考80日誓词
1、教师誓词： 老师是学生的引路人，是学生发展成长重要关口的指路明灯和精神支撑。在此关健时刻，我们全体高三教师，谨做如下承诺： 排除干扰，毕力于教， 振奋精神，携生煎熬。 指点迷津，知识方法择其要； 批阅作业，推进督促两关
作者：佚名
2010年高三语文第二轮复习计划
2010届高三第二轮复习时间紧、任务重，针对我校实际，我们5位同事认真思考、研究，为此拟定本计划： 经过第一轮全面系统复习后，第二轮重点复习，主要根据新颁布的2010年考试说明（广东卷），进一步明确复习方向，构建知识网络，纵横交织，突出重
作者：不详
高考百日誓师大会高三教师代表发言
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家好！ 在这个距离高考仅有一百天的庄严时刻,我们七中全体师生齐聚在这里,将用我们的豪情与壮志，勤奋与刻苦，去实现我们的梦想。 三年的高中生活转眼间将逝去，还剩下仅仅100天的时间，而这100天
作者：七树庄中学教师代表 郭东生
高考现代文阅读答题方式例析专题
（一）好处类 1．作者笔下的门，有的是生活中实实在在的，有的赋予象征意义，这样写有什么好处？（4分）（04全国卷Ⅲ） 答：生活中实实在在的门，是读者最熟悉的；赋予象征意义的门，蕴涵深刻的哲理。从最熟悉的讲起，便于读者理解和认识深化。（要领
作者：佚名
写作深刻三步走：想远、挖深和说透
考点说明 在浙江省近年语文高考考试说明中，“深刻”考点位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。 何谓“深刻”？“深刻”是指作文能透过现象深入本质
作者：许涛
2010届高三百日誓师发言稿荟萃
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 下午好！ 在这个距离高考还有200天的庄严时刻，能够作为教师代表发言，我感到无比荣幸！高三是激情燃烧的岁月，满怀无限的憧憬与梦想，在这追梦的道路上，我们是你们忠实的朋友。 有人说高一是一杯牛奶
作者：不详
2010年浙江省高考语文考试大纲能力层级简析
解读：与2009年考纲比较，2010年考纲仅改动了几个字和调换了一句的顺序。能力层级简析是个人分析，如有谬误之处，敬请指正，不胜感激。 考试能力要求： A、识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B、理解 指领会并能
作者：佚名
近三年江西卷语基题分析及启示
江西省近三年高考语文卷语言基础题保持一贯的稳定性，题数和分值没有变化，只是个别题型稍作调整。 年份 题型 分值 2007 字音 字形 近义词 成语 语病 15 2008 字音 字形 近义词 标
作者：尹贤明