最新文章 · 第1184页｜育星资源网

班级工作2005-10-31

少些霸气，多点信任和宽容

上了晚自习回到家已经十点多钟了，只见儿子卧室里还亮着灯，我心里不禁有些疑惑，进屋一看，地上、床上、书桌上全是书，一问才知道：老师要他们收集有关庆祝“六一”儿童节的材料，到现在为止，还一点材料都没找到。一看到我回来，儿子的眼泪就哗哗地往外淌。..

作者：宜昌市十八中学卢宏芹

热点追踪2005-10-31

谁的清华梦？——读王垠“清华梦的粉碎”

【编者按】此文曾以《学术标准化我们无法逃避》为题在《新京报》上发表。由于刊登时文章被拆分为上、下两篇，编辑又做了些删改，或许未能准确地传达文章之论点。作者在此提供文章的完整版本，与读者分享。学生退学..

作者：白衣公子

热点追踪2005-10-31

清华梦的粉碎！——致清华大学的退学申请

清华梦的诞生小时候，妈妈给我一个梦。她指着一个大哥哥的照片对我说，这是爸爸的学生，他考上了清华大学，他是我们中学的骄傲。长大后，你也要进入清华大学读书，为我们家争光。我不知道清华是什么样子，但是我知道爱迪生和牛顿的故事。清华，大概..

作者：王垠

生活随笔2005-10-31

为你流的泪

2003年7月，我结束了自己的学生时代，远离亲人，带着美好的憧憬和一颗年轻的心来到了北京，做了一名普通的教师。一年的班主任经历，像沉睡了好久的记忆，挥之不去，变成影子紧紧地跟随着我……记忆中有失落、有无奈、有痛心、有苦涩的味道，但更多的是一个年轻..

作者：北京市丰台区黄土岗中学黄娣

教师进修2005-10-31

《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围

《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围说明 1．所列选题均由北京大学中文系老师提出，涵盖了中文专业各个学科； 2．所列选题有的是具体题目，有的只是选题范围，学生应在此范围内确定具体题目，以利于..

作者：佚名

班级工作2005-10-31

《孝敬父母》主题班会

一、背景：如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 ..

作者：不详

品味经典2005-10-30

我之解读《花未眠》

由于要开一堂公开课，选来选去选不出合适的课文。起初准备讲《我的空中楼阁》，后来再三斟酌觉得《空中楼阁》这篇散文讲的人太多了，该讲的都被前人讲过了，我再去讲去也逃不出前人的牢笼。最后我选择了高一最新添加的文章川端康成的《花未眠》。 &nb..

作者：佚名

教师进修2005-10-30

申报语文中学一级教师述职报告

我是阳春市二中教师，一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参加教学工作。二000年七月被评定并受聘为语文中学二级教师，现已年满4年，学历、教龄都符合要求。所以谨向上级申报一级教师资格。现把我任现职4年来主要工作情况报告如下：一、政治思想..

作者：不详

班级工作2005-10-30

托起明天的太阳——高二（7）班家长会发言稿

各位家长：大家下午好！首先，请允许我代表高二（ 7）班的所有课任教师和全体同学对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向你们中一直比较理解、关心、支持和配合我们工作的家长表示真诚的感谢！刚才校领导已..

作者：崔巍嵩

日积月累2005-10-30

诗词格律绝句

绝句诗词格律上文说过，绝句应该分为律绝和古绝。律绝是律诗兴起以后才有的，古绝远在律诗出现以前就有了。这里我们就把两种绝句分开来讨论。㈠律绝律绝跟律诗一样，押韵限用平声韵脚，并且依照律句的平仄，讲究粘对。（甲）..

作者：佚名

美文精选2005-10-30

对联集锦

对联集锦出句：牛背夕阳红，山寨炊烟撩牧笛 [三羊] 对句：舟横斜照紫，水乡图画带渔歌 [西风] 出句：沏茶分得江中月（皓月）对句：采药抓来岭上云（西风）对句：画卷琴音淑女意（西风烈）出句：诗书联语俊才心（皓月）出句..

作者：佚名

教改进程2005-10-30

充满语文味的语文课

2005年9月29日至30日，江苏省首届高中新课程示范观摩大会在扬州邗江中学召开。我们十三中语文组一行5人参加了此次观摩大会。29日上午，江苏教科院院长杨九俊作了《新课程的课堂教学改革》的报告，向与会教师介绍了新教材的编写理念并提出了新课程的教学建.

作者：南京十三中高二语文组张静

生活随笔2005-10-30

话说“讲台”

讲台常常被人们视为“传道授业解惑”者的一种尊严。为此，老师们也非常尊重这一特殊的舞台，不息昼夜，默默耕耘，送走了一批又一批的学子。但我想，如果老师上课时多走下讲台走到学生中间去，多让学生走到讲台来，让讲台成为学生展示才华、解难析疑的舞台，..

作者：广东省南海信息技术学校刘庆云

美文精选2005-10-30

文化是什么？

文化是什么？龙应台资料来源:中国青年报冬夜凌晨3时，台北曾经有一个特别难忘的场合，作为台北市首任文化局长的我被要求当场“简单扼要”地说出来，“文化是什么？” 1999年9月，第一次以官员身份踏进台北市议会，开始了长达四..

作者：龙应台

教学札记2005-10-30

摘抄，开拓创作的源泉

俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉. 一、开展摘抄的现实因素。阅读和写作是语文教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的..

作者：林德鉴

教学札记2005-10-30

对仗

对仗诗词格律诗词中的对偶，叫做对仗。古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个术语的来历。对偶又是什么呢？对偶就是把同类的概念或者对立的概念并列起来，例如“抗美援朝”，“抗美”与“援朝”形成对偶。对偶可以句中自对，又可以两句相..

作者：佚名

教育新闻2005-10-30

李今垠老师旅欧笔记节选1

杭州市下城区组织10名特级教师于2005年7月23日——8月4日出访欧洲，本人荣幸参加。选取了所到城市照片并配上相关文章刊登这里。与大家一起沐浴世界文化的清风，和朋友一并分享欧洲旖旎的风光。塞纳河 &nbsp..

作者：杭州市艮山中学李今垠

学法指导2005-10-30

《让世界充满爱》作文指导及范文

我们每天沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，当“让世界充满爱”的话题呈现在我们面前的时候，我们会有怎样的思考和感悟呢？思考之一：让世界充满爱，就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱..

作者：湖南岳阳岳化一中陈立军

教学札记2005-10-30

引发问题和解决问题要相配合

《托起草原》是九年级上册第二单元的一篇课文。这篇课文无论是结构、语言还是思想，都有值得探究的地方。就结构而言，第二至第六自然段每段都以中心句开头。中心句的句式都如：“草原的林，特别的珍贵”这个句式，但第二自然段却有所不同，它是“草原青青在夏季..

作者：双柳街刘镇中学李军

学法指导2005-10-29

初中语文字词教学“三步法”的尝试

新课程标准中规定：7－9年级独立识字3500个，会写三千个。语文版新课程标准实验教材中，每篇现代文课文后面都有字词积累的练习。在教学实践中，如何使学生通过教材学习积累一定的字词，以达到新课程标准的规定呢？我一边教学，一边研读着魏书生词语教学的五种方.

作者：湖南省醴陵市东富中学李冬云

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