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共 27,567 篇 · 第 1286 / 1379 页

  1. 品味经典

    黎明的眼睛

    <BR> 三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全岙，对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说春天来了！ <BR> 就这样，在癸从窗口走近了我们。 <BR> 但是，可不要忘恩负义记，不..

    作者：端木蕻良|

  2. 日积月累

    把概括的叙述具体化

    <P> </P> <P> 在写作当中，很多学生感到无话可说，无东西可写。东拼西凑起来的文章，干干巴巴，空洞无物，读来让人味同嚼蜡。究其原因，大概主要是对生活观察不够，缺乏足够的积累。同时，缺少必要的手段，也是文章空洞无物..

    作者：河北昌黎汇文二中 张雨田|

  3. 教师文萃

    我的白开水

    <P> </P> <P> 白开水就是白开水，我喜欢。<BR> 我喜欢那种清清的，透明透明的感觉，那种我的思想极少会有的感觉。<BR> 我斜靠在窗子上，把自己束缚在一个角落，一个宁静的..

    作者：河北正定中学 左媛|

  4. 品味经典

    “文化大散文”已走向终结

    <P align=center><STRONG>“文化大散文”由盛而衰</STRONG> </P> <P align=justify> “文化大散文”的出现和盛极一时，是二十世纪八九十年代文学留给我们的重要记忆之一，而它由盛而衰的过程仍然在持续并且成

    作者：群星在天|

  5. 学生作文

    捕捉瞬间生活，生成璀璨火花（3篇）

    [小 引] <br> 时下，“作文难，难作文”的呼声此消彼涨。 <br> 犹记得刚开学，我自信地问学生：“你们喜欢读书吗？”可响应的寥寥无几。 <br> 也许是读书的内..

    作者：江苏省海安县雅周镇雅周中学 朱晓波|

  6. 教师文萃

    开创作文教学的新天地

    <P> 一直以来，我们的语文教师在作文教学方面遵循着这样的路子：出示一道作文题让全班同学写，不让学生有选择的余地；作文指导定模式：出示题目，放出提纲，列举事例，美其名曰让学生"走捷径"；批改作文习惯于用"中心不突出&quo..

    作者：博罗县罗阳义和中学 朱伟芳|

  7. 成长之路

    春来雪未消

    <br> 今晚放学时，彤云密布。 <br> 我骑自行车到家，天色已昏暗了，小院中有些许香气“暗香浮动月黄昏”——那盆梅花开了。 <br> 就这样放在院中，岂不浪费了香气，，于是我将它端进室内，放在一张方杌上——权当是花架罢。香气便在屋..

    作者：宝应县射阳湖镇中心初级中学 徐兆荣|

  8. 教师文萃

    思辩让语文课堂教学活起来——探究美丽的《丑小鸭》有感

    <P> 有人说，给我一个支点，我可以撬起整个地球，而我要说，语文课堂上选准一个突破口，便能投一石激千层浪。至今我一直难以忘怀那堂思维碰撞火花四溅的语文课<BR> 那是一个星期四下午的第四节课，我乐滋滋地引领学生畅游在安徒生所著的《丑小鸭》童话..

    作者：龙游县湖镇中学 王品仙|

  9. 教师文萃

    科技说明文的命题特点和解题步骤

    <P> </P> <P> 许多学生做科技说明文的准确率非常低，常为此着急。其实，只要能够把握科技说明文的命题特点，运用有效的解题步骤，有针对性的适量训练，在短期内能够收到明显的效果。现结合近几年的高考题，谈谈科技说明文的..

    作者：广东南海中学 林颖|

  10. 教师文萃

    “移就”给我们诗意

    <P> </P> <P> 在高中语文课本上有这样两个句子：<BR><FONT face=楷体_GB2312> ①“我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我最大的哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲..

    作者：浙江省平湖中学 柳岸|

  11. 教师文萃

    地理知识与语文学习

    <BR> 我们常常说，语文学习的外延与生活相等，这话其实一点都不假。语文学习的最大特点是广泛性，它渗透到生活的每一个领域。学生平时所学的各学科之间并不都是互相排斥的，如果能注意学科的融合，那么就有可能从学习其它学科中，得到一些学习另..

    作者：浙江省平湖中学语文组 朱永明|

  12. 品味经典

    散文阅读品三味

    <P> </P> <P> 读散文贵在品味。宋代姜夔说：“句中有余味，篇中有余意，善之善者矣。”味就是指作品中流露出的情趣、意味。散文有很多种类，我以为大多数情况下的散文阅读，可以从以下三方面去品味。<BR> ..

    作者：浙江平湖中学 柳岸|

  13. 教师文萃

    情景教学在高中语文新课程实施中的实践

    <P> </P> <P> 高中语文新课程标准强调学生的独特的情感体验，要求教师在课堂上能够引导学生进行积极、自主的探究性学习。在实施新课程的过程中我积极探索、反思，寻求优化课堂教学的途径，争取把新课程标准的精神贯彻到课堂..

    作者：张远礼|

  14. 成长之路

    在雨季，牵挂你

    <P> 在每一个雨季里，我都这样牵挂你。<BR> 在湿漉漉的雨季里，好想你为我撑起一片无雨的天空。无论风雨，还是雷电，你就是我的风衣、雨伞、避雷针。我无望地期盼着你，期盼着你无约而来，雨季淹没了我的忧郁，不知你是我的过客，还是..

    作者：尘埃漫飞|

  15. 教师文萃

    红叶制成的岁月书签

    <P><BR> 离开讲台，却心存不舍眷恋; 蓦然回首，一枝一叶总关情。<BR> 谨让这一束小花小草见证那段五年奔波了六所学校的教书人生。歌也罢，泣也罢，当珍藏一枚红叶制成的岁月书签！<BR> ——题记</P> <BLOCKQUO..

    作者：刘德斌|

  16. 考试动态

    2005年高考语文北京卷考试说明

    <P> Ⅰ、考试性质<BR> 普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。考试的指导思想是：有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于培养学生的创新精神与实践能力。试题应有较高的信度和效度，必要的区分度..

    作者：chero_liu|

  17. 教师文萃

    怎样消灭流水账

    初学作文者往往自觉不自觉地陷入“流水账”的圈子。写人记事没有细致形象的描述，缺乏生动具体的情节，只能机械地叙述事情的经过。究其原因笔者认为有这样几个方面： <br> 1．日常生活中缺乏深入细致的观察，往往只了解大概，不能深入其本质。 <br&..

    作者：靜水流深|

  18. 教师文萃

    瓜藤·霜雪（外二首）

    <BLOCKQUOTE dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px"> <P> </P> <P>一块丰腴的圃园<BR>勃出一团藤蔓<BR>旁逸,伸展<BR>漫向墙角沟边<BR>欲攀上玻璃碎棘的石坎<BR>星缀硕硕瓜联儿</P>

    作者：余韵|

  19. 教师文萃

    飞鹤赋——致云阳县双江中学

    <P> </P> <BLOCKQUOTE dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px"> <P>双江水流东海边，<BR>丹顶鹤立磨盘山。<BR>头戴蓝天幽幽白云<BR>脚濯彭溪潺潺绿水。<BR>身翳五十亩，<BR>翅展八百里。<

    作者：余韵|

  20. 品味经典

    《瓦尔登湖》：简单生活的指南

    <P> </P> <P> 据说，诗人海子去山海关自杀时带着4本书，其中有一本是梭罗的《瓦尔登湖》，这和当年唐太宗李世民到死不放王羲之的《兰亭序》颇为相似。看来对好的东西还真有死都舍不得的人。《瓦尔登湖》是1854年出版的著作，..

    作者：杨灏|