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个性发展与集体教育——读《第56号教室的奇迹》有感
《第56号教室的奇迹》这本书让我充满好奇，究竟是一个什么样的教师，怎样去教育他的学生，可以创造如此多的奇迹。读了它之后，让我认识了那样一位充满激情和智慧的美国教师雷夫，认识到了他那无以伦比的教学艺术，从而认识到我教学中的缺点和不足。这确实是一本
作者：不详
孩子，我该怎么向你道歉
门卫室打来电话说，有人给我送来鲜花，让我去取。心里很纳闷，又不是什么节日，谁会送鲜花呢？ 到了门卫室，看到一大束扇形状的别致美丽的鲜花装在一个精巧的小篮框里，上面留着一张小纸条：“李老师，我回来了，来找您时，您正在上课，因为很忙，不能够
作者：湖南安化县梅城镇中学 李凤鸣
不抛弃每一位学生、不放弃每一份希望——让每个学生都“健康成长、体验成功、顺利成才”
看到电视剧《士兵突击》里班长对一个很差的士兵许三多说的一句话“不抛弃、不放弃”，我的内心很受震撼，就是这样一句充满激情的话语使得许三多最终成为一名特种部队的特种兵。那么，这样一句话用在我们平时的班级管理中又何尝不可呢？我们班级的每位学生都是独
作者：吴荣华
勤懒结合，张弛有度——浅谈我的班级管理
班级是学校开展教育教学工作的基础，班主任则是班级活动的组织者和管理者。班主任工作不仅错综复杂，而且零星繁琐。在一年多的班主任工作中，感慨颇多，有收获有劳累，有欢声有笑语，也有汗水有泪水。 总结一年的经验教训，我认为一个班主任如果能做到管理学生
作者：吴荣华
话题作文“预见”写作指导及范文
【作文题目】 阅读下面文字，根据要求作文。(60分) 近期，《阿凡达》《2012》《先知》等科幻影片的热播，引起了人们对预见人类未来的思考。其实预见的眼光：是必不可少的。能否准确预见事物的发展对我们人生、生活和社会都有重要的
作者：佚名
古诗词鉴赏表达技巧及表现手法例析
表达技巧（也称表现手法）包括三个方面，即表达方式、修辞手法和表现手法。注意表达技巧起到的作用，表达的内容和达到的效果。 （一）表达方式及其作用 1.抒情：（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）直接（即景抒怀、直抒胸臆）、间接（借景抒情
作者：不详
“分析人物形象”“类考题的答题流程
新课标卷的一个重大改变就是有了选考题，而选考题多是小说阅读和传记阅读。小说阅读常设的一个题就是“分析人物的性格特点”。怎样准确、全面把握文本中人物的性格特点呢？教学中我们试着采用多种方法。 1.可以借助联想与想象，让作品中的人物在自己的
作者：佚名
“天地寂然不动”材料作文写作指导
江淮名校系列卷?安徽省2015届高三第二次联考 【原题再现】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 天地寂然不动，而气机无息稍停；日月尽夜奔驰，而贞明万古不易①。故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味
作者：马鞍山中加双语学校 张飞
媒介素养应成自媒体时代必修课
这两天，一条关于3岁女孩在小区门口“瞬间丢失”，求转发求帮助的信息在微博、微信、QQ等社交平台上疯传。很多热心市民看后都纷纷帮助转发，希望尽快找回孩子。公安部打拐办主任陈士渠通过微博辟谣，“网传3岁女孩吴梦月被拐纯属谣言。经过调查，图片里的小女孩
作者：不详
王君：写作是我们的道场——青春之作文教学理念絮语
一 我的学生时代，各科成绩平平，但作文却一直比较冒尖。后来走上讲台，也算是发表文章出版专著比较多的一类老师。 我常常问自己：你是怎么学会写作文的？ 这个问题很让自己苦闷。诚实地说，我的写作水平的提高，基本上与语文课上老师
作者：佚名
考场作文如何正确分配时间快速成文
考场作文时间紧迫，审题、立意、选材、定文体都由不得考生们做过多的犹豫。因为一旦在前期准备时占用了过多的时间，则会减少作文时间，仓促成文总是无法赢得高分。那么考场作文时间该如何分配才能让考生们既能全面而准确的进行审题立意，而又有充足的写作时间呢
作者：佚名
普法尊宪不妨始于基础教育
十八届四中全会最为醒目的，是关于依宪治国，依宪执政。将依法治国作为全会主题，并且反复明确宪法的至尊地位，在法治中国的建设道路上，无疑仍然具有里程碑意义。 但是，对这部“高于一切”的宪法，国人究竟有几分认知呢？不要说普通百姓，恐怕不少党
作者：不详
批评教育别张口就来
来自四面八方正反相冲突的指责，甚至一味恶搞，只顾“逞口舌之快”，容易让人不知所措，于改进工作无益。多点建议，多些解决问题的方案，对教育管理者、教师、学生甚至对批评者本人来说，肯定更具价值。 最近，一则跟清华大学有关的新闻爆红网络：该校
作者：不详
北京小学阶段将禁统考统测 中高考加重考查古诗文
昨天，市教委正式出台中小学学科改进意见，今后，小学阶段将禁止统考、统测。根据发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》(以下简称《意见》)，今后，北京中小学将在教学中增加古诗词、汉字书法、楹联以及红色经典等内容的学习，传承优秀传统文化。中、高考
作者：不详
王旭明究竟想要什么样的“真语文”？
转发：流浪客 2014年7月中旬，一位从浙江远道来石家庄参加王旭明同志召集的“真语文”课堂大赛的语文特级教师，在活动结束后专门绕道北京见我。谈到这次远行，有机会亲自领教王旭明的“真语文”，他有点激愤，也有些感慨。此前我约略听说过“真语文”，
作者：佚名
2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 语文科考试说明
2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 语文科考试说明 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择
作者：不详
什么样的“教育创新共享”才有价值
《中国教育报》近日刊出评论《教育创新共享才有价值》（以下简称《价值》），对北京亦庄实验小学校长李振村因为“全课程”教育实验的原创性问题所发表的博文，提出了不同意见。通读全文，我对文中有些观点不敢苟同。 《价值》一文的核心观点体现在标题
作者：不详
“多校录取”有利于扩大学生选择权
“考生可以被自己填报的两所院校同时预录取”是上海此次高考改革的最大亮点，这不但激活了春季高考，而且迈出了招考分离，落实学校招生自主权，扩大学生选择权的重要步伐。 上海市教委近日公布了《2015年上海市普通高校春季考试招生试点方案》，包括
作者：不详
浅谈中学语文教学中的美育渗透
语文新课程标准强调：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。苏霍姆林斯基说“没有美育就没有任何教育”，我国现代教育家蔡元培先生说过：“美育的范围并不限于这几个科目，凡是学校所有的科目
作者：榆中县恩玲中学 张正福
农村教师没尊严，哪来教育公平
爱心支教老师正在辅导一名女生学习绘画基本知识。 人民视觉 今年10月，李克强总理在给安徽省金寨县希望小学师生回信中指出“消除贫困或难短时兑现，创造公平必须刻不容缓”。推动教育公平，让农村孩子享有平等接受教育的实体权利，需要以
作者：不详