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废除文理分科不会提高国民素质
近日教育部就高中阶段文理分科等问题征求人民意见，此事甚至惊动了向来不关心时政的广州教授。一位教授认为，应该从初一就开始文理分科，这样，他就不会耗费大量的时间在他永远不会作出贡献的数理化学科之上，而可以像民国的学者那样，专精文史。而我从自身的经
作者：不详
减负不力板子不应该打在教师身上
·上海教师留作业须先做 减负不力将"下岗" 为了防止教师布置无效低效作业，上海规定凡是布置给学生的作业，教师必须先做一遍。并且要求小学一、二年级不带书面作业回家，不让"一课一练"等教辅材料进课堂等，如果教师&qu
作者：不详
大学尚重通识，高中从何谈分科
6日，教育部宣布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就20个问题征集意见，其中包括“高中取消文理分科的必要性和可行性。”（2月7日《天府早报》） 关于高中文理分科之弊，全国人大常委、民进中央副主席朱永新、北大前校长许智宏院士等教育专家早有论
作者：不详
教育有问题，家长是共谋
2月5日出版的《南方周末》，刊登了一位安徽在校高三学生写的文章《我被中国教育逼疯了》，文章诉说了他在应试阶梯上攀爬的过程中，如何被学校和家长联手挤压的故事。应该说，虽然家长们未必都会像文章里那位父亲那样，动辄对自己的孩子扬言“去死吧”，但类似的
作者：不详
作文教学中如何使学生的习作富有文采
教学中我们经常看到这样的现象：很多学生在平时或考试时写的作文，自以为写得还不错，审题、立意达到了基本要求，结构也完整，语句还算通顺、连贯，但得分在中等档次，算不上好作文，这是为什么？其实作文好坏的评分除了立意、构思外，还有重要的一点，那就是文
作者：王兆芬
从《红楼梦》看元宵风俗
《红楼梦》是一部中国封建社会末期的百科全书，也是一部中国民俗文化的百科全书。《红楼梦》中大量的关于中国民俗文化的描写，给我们留下了极其丰富多采的民间风俗资料。其中，关于元宵节风俗的描写，在小说中有着较大的篇幅，是颇有份量的文笔。如： 元
作者：佚名
高考经验：四种高分答卷方案解读
战场要谋势，商战要谋势，弈棋要谋势，球场要谋势，学习要谋势，考场更要谋势——用总分取胜的大局眼光指导自己自如完成答卷。 每一名身经百“烤”的应考高手，在轮番密集轰炸的大“烤”小“烤”中，均能摸索出各自独特的高分答卷方略。要把平时累积的学习
作者：不详
特级教师预测2009年高考命题趋势（语文）
刚刚面世的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文2009年版)》(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与2008年版的语文考纲的文字表述相对照，一字变化皆无
作者：北京市特级教师 刘起增
水立方寄出的蓝色梦想
2008年8月中旬，我收到了一张从北京水立方寄来的明信片，明信片上的水立方闪耀着梦幻般的蓝色光芒，在阳光的照耀下愈发显得熠熠生辉。卡片背面印着几个字“水立方——承载奥运梦想”，一看落款，是08届刚毕业的几个特殊的学生寄来的。我拿着卡片会心一笑，看来
作者：海口一中 陈贞
高考复习材料作文写作指导
【全新试题】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 海的咆哮，雷的轰鸣，自然演示着强者的伟力。车的喧嚣，歌的狂欢，人类高奏着创造的交响。然而,谁能说宁静不是一种力量?茫茫无际的大漠，以其阳刚荒蛮的宁静，博取了豪杰勇士的垂
作者：佚名
以专业为导向，推进中职语文分层次教学
大教育家孔子教学生涯中有这样一个故事，学生子路和冉有向孔子请教：“一个人想办一件事，能否马上动手？”孔子回答子路说：“你父兄健在，怎能不先问问他们呢？”而对冉有则说：“应该马上去做！”学生公西华觉得奇怪，就问为何一个问题有两种回答。孔子说：“
作者：佛山市南海信息技术学校 刘庆云
“责任感的力量”班会课方案
一、主题：责任感的力量 二、地点：高二（1）班 三、背景： 作为一个二十一世纪的高中生，在我们即将步入社会前，很有必要进一步明确责任感的深层意义。一个人责任感的强弱决定了他对待学习生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好
作者：佚名
“友谊天长地久”主题班会课教案
【班会课目的】1、让学生明白友谊的重要性。 2、让学生以友谊为桥梁在学习、生活上共同进步。 【班会课班级】高二（10）班 【班会课时间】2008年12月1日 【班会课设备】多媒体设备 【班会课准备】气球若干、纸片、奖品 【班会课
作者：佚名
“人生不能没有理想”班会课方案
形式：主题班会 教育目的：明确树立理想的重要性，让每一个学生树立一个远大的理想，并认识到理想的实现需要付出艰辛。 准备：1、材料准备。查找与理想相关的名言警句。 2、明确理想。每位同学在一张纸上设计好自己的理想。 3、不要空想。
作者：佚名
“人格的魅力”主题班会活动方案
一、 [教学目的] 帮助学生明确人格与职业理想之间的关系；树立正确的理想观，人生前途观，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。 二、 [教学过程] （一） 导入新课：一个学生如果仅仅是不尊重老师，不守公德，不敬
作者：佚名
“让感恩与你我同在”班会课活动方案
教学目标： 1、让学生了解父母，老师之爱，感受父母，老师之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得要感恩。 2、让学生明白拥有感恩的心，生活会更美好。 教学过程： 一．导语 没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父
作者：佚名
“让诚信之花遍地开”德育活动方案
主题班会主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是高中学生的德育研究性课程的主题， 活动目的： 1．让学生了解 “诚信”的含意 2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人 活动过程: 一、创意
作者：佚名
“面对困难，勇于挑战”班会课活动方案
教育目的： １、结合本班的实际情况，设计了“面对困难，勇于挑战”的主题班会，教育学生面对种种困难要坦然地面对困难，要勇于挑战困难，最后战胜困难。 ２、帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。 活动过程：
作者：佚名
“做一个文明人”班会课方案
构思： 根据值班学生的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，甚至与同学吵架，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通
作者：佚名
主题班会“正确对待挫折”活动方案
教学目标： 1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。 2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
作者：佚名