语文教学与阅读
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语文新课程标准中的载体价值取向
新课程标准颁布伊始，笔者曾踌躇满志地给学生上课。没有了往日的满堂灌、满堂问，精心准备的教案发挥得淋漓尽致。学生活跃异常，妙语连珠，禁不住洋洋自得。一日，校长有请，心花怒放。岂料一语惊人：家长反映，作业太少，上课没有什么好记，让学生多说，你说什
作者：江苏省通州市金沙中学 周汉平
不同分数段考生选择各自冲刺攻略
距离高考只有20多天了。一模已经尘埃落定，考生即将进入二模试卷的总结复习中。在接下来的日子里，不同分数阶段的考生应该如何有针对性地进行复习呢？学大个性化教育研究院首席研究员贾智会老师对不同分数段的考生个案进行分析，并给予了相应的复习建议。
作者：佚名
浅谈七年级语文趣味教学法
语文教学大纲对七年级语文基本能力和基础知识教学的最突出的要求是：以训练记叙文的听、说、读、写能力为主，兼及说明、议论的起步，从整体上学习和把握运用语文的能力。而教材是按照其反映的生活内容兼顾表达方式编排的，把阅读训练、写作训练和语文知识相结合
作者：丁潇杰
专家讲座：初中孩子为啥“不听话”？
为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？首场“家长学校”讲座《培养优秀孩子的科学规律》针对初一和初二的学生家长，在讲座上和会后了
作者：佚名
从教30多年的特级教师教你快乐语文
成语改错，看不出错别字；美文阅读，读不出更多含义；写作文，“理屈词穷”。语文，在多数学生眼里，似乎是一门难拿高分的课，它不被重视，但却被打上“背一背，记一记就能学好”的奇怪标签。 本周六，来经典学堂上课的老师，是一位有30多年教龄的语文特级
作者：佚名
揭开成功作文的神秘面纱
许多同学都认为写作文很难，作文很神秘，我们总是难以看清它的真面目，更难以把握它。事实真的如此吗？今天，就让我们一起走近作文，去揭开它的神秘面纱。 写作是运用书面语言表达思想，进行交流的重要方式，也是作者观察世界、认识世界和创造性阐述世
作者：不详
高考古诗词考前指要：通观全篇才能准确理解
所谓 “古诗词多角度鉴赏”，是指要求考生就某一首(一联、一句)古诗词的表现手法(或技巧)，任选一个角度进行鉴赏，这种题型通常是以主观题的形式出现在高考语文试题中。本文试以南宋邓剡的《唐多令》一词的鉴赏为例，谈谈此类题目的答题思路和方法，希望考生能
作者：复兴高级中学 乐燎原
寻《十三岁的际遇》之“迹”
《教师用书》在《十三岁的际遇》一课的说明中，将该文与朱自清的《春》、魏巍的《我的老师》作比较后说：“这篇散文却不同，它只是抒写一种心境或情绪，错综变化，全凭主观感情的暗中控制，因而形式上显得更加随意，似乎无迹可求。”这无疑是对它浑然天成的极好
作者：詹绪涛
艺术化的技巧彰显作品深度——莫泊桑小说《项链》分析
莫泊桑的小说名作《项链》易给人技巧性太强的印象，表现之一：玛蒂尔德丢项链之后没及时向朋友说明真相。这是小说情节发展的关键处，此处似乎确有斧凿的痕迹——作者为了使情节按自己预想的那样发展而有意轻描淡写一笔带过玛蒂尔德的心理活动，紧接着便是十年苦
作者：石炯
和风细雨度春秋——邹忌讽谏与做人之道
和风细雨度春秋——邹忌讽谏与做人之道 夜读史书，每每为比干直谏遭受菹醢之刑而两股战栗，为魏征犯颜直上不计后果而提心吊胆。掩卷思索，刚直忠烈之士的英魂飘然而来，眼前是劲健的身影，如炬的目光，耳畔是愤怒的呐喊，哀怨的泣诉。 难道忠言一
作者：重庆市云阳中学 张锋
去拥有自己最美丽的风景
我们渴盼欣赏江河的奔放喧嚣，太阳的热烈灿烂；我们渴盼成为长天矫健的雄鹰，山岩坚强的劲松；我们渴盼自己如西方先哲在雅典土台播撒智慧的种子，去展现凡夫俗子不曾拥有的风采，去书写亘古不灭的历史，去拥有世人难以企及的高度！ 然而，当一切渴盼注定只
作者：重庆市云阳中学 张锋
屈辱荆棘的过去，辉煌灿烂的前程——读《走向世界的中国》
中国有这样一句古话：大海之所以伟大，是以它那宽大的胸襟装着一艘艘的船儿。我说，中国之所以伟大，也是有它那宽大的胸襟，不是吗？ 我们大家都知道爱国，但是，真正体会到“爱国”二字又有几人呢？很多都是光说不做的，我们还记得过去的落后于世界的中
作者：佚名
《回忆我的母亲》中的“客籍人”
朱德同志《回忆我的母亲》是一篇回忆录，原载1944年4月5日《解放日报》(延安)。这篇文章质朴诚挚，多次被选入初中语文教材。作者在开头说道“我家是佃农，祖籍广东韶关，客籍人，在?湖广填四川?时迁移四川仪陇县马鞍场”。 课本将“客籍人”注
作者：裴伟
强震抗灾中，谁是最可爱的人？
一场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人的视线，强震抗灾中，谁是最可爱的人？ 这些身影我们难以忘记—— 亲临一线的总理。哪里有灾难，总能看到温总理的身影，仿佛44小时后又回到冻灾现场的总理话音仍在耳畔，却又已奔赴强
作者：穆杉
灾难中，我们并肩而立
5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸。 汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。 每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇难者的数量，还在不断增加。
作者：不详
语文学不好，成功谈不上
青歌赛虽然尘埃落定，但其中的一幕让笔者回味无穷。 有几位歌手嗓子好、形象又好，一曲唱罢，心中不由得给出了高分。可是歌手回答问题时，一开口说话，让人不敢恭维的语言表达能力马上使笔者给他（她）的高分打了折扣。由此不难得出一个结论：语言能力在
作者：北京语言大学 谢小庆
教不致用，怎能学以致用？
近日，山东社会科学院公布了山东省行业人才需求最新报告。报告显示，近半大学生未能学以致用，其中约40％的已工作大学毕业生认为大学所学知识“很少部分有用”或“基本无用”。（《济南时报》5月8日） 古人有语：“读书不见圣贤，如铅椠庸；讲学不尚躬行
作者：不详
抗灾路上我们手挽手（图）
北京理工大学师生向灾区捐款。本报记者 修伯明 摄 浙江省绍兴文理学院师生向灾区捐献物资。汤伟星 摄 本报5月13日综合消息四川省汶川县地震灾害发生后，全国教育系统按照党中央、国务院部署
作者：不详
《红楼梦》中王熙凤究竟是一个怎样的角色？
王熙凤是维持会会长还是掘墓人 我们先来看看王熙凤的“管理权威”的属性。应该说，在协理宁国府时，王熙凤最出色地表现了她的管理才能。 首先，王熙凤对宁国府做了一次家族诊断。她极其尖锐地指出，宁国府存有“五大弊病”：“头一件是人口混杂，遗
作者：佚名
《无鸟之城》导读赏析
一、导入 梁山伯与祝英台的故事，是中国流布最广的民间传说之一。梁祝化蝶是一曲青年男女反抗封建礼教、争取婚姻自由的颂歌，它热情歌颂青年男女坚贞纯洁、至死不渝的爱情，反映了人们对美好幸福的追求，千百年来深受人们喜爱。 而文学青年蓝海洋希望
作者：广州增城中学 刘俊波