语文教学与阅读
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重庆市2014年初中毕业生学业暨高中招生考试考试说明（语文）
一、考试范围 以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合
作者：佚名
消息和通讯
一、 学习内容：1、了解消息和通讯的区别。 2、掌握新闻题的一般解法。 二、 区别概述 ① 内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情况，如果有细节也是非常少的。而通讯报道的可以是
作者：不详
庄子“淡然无极”思想的美学意蕴
庄子反对五色五声之华美，崇尚虚静恬淡，高扬“淡然无极而众美从之”的境界。他的“淡”的思想具有极其丰富的审美意蕴，在后世繁衍出诸如“平淡”、“清淡”、“淡雅”、“淡泊”等众多相关的审美范畴群，形成一股强大的“平淡自然”的审美趣尚，主导着中国古代
作者：佚名
在2005学年第一学期开学典礼暨始业教育大会上的讲话
各位同学：你们好！ 新学期开学了，同学们又将投入到紧张而又活泼的校园生活之中，希望大家尽快进入学生角色和学习状态。 这学期我们又迎来了一批勤奋好学、执着追求的廿中学子，作为新廿中人，你们是幸运的，你们将在这优美的校园中度过人生难忘..
作者：不详
2014年安徽高考作文审题指导与立意举隅
安徽2014年高考作文题： 阅读下面的材料，根据要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，写一篇不少于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。 表演
作者：马鞍山中加双语学校 张飞
浅谈新课程改革中师生关系的转变
2008年8月1日下午20时许，在贵州省织金县茶店中学校园内，我亲眼目睹了这样一个场面：校门内一位姓燕的年轻老师在里面放声痛哭，连声喊着：“同学们！我舍不得你们啊！……我给你们的太少了啊！……你们回去吧！……别让家里的爸妈为你们担心啊！……”接着又是
作者：贵州省织金县茶店中学 马祖权
探寻“差生教育”之路
据全国少公委的一项统计，在我国现有的3亿学生中，被老师和家长列入“差生”行列的学生已达到5000万人，也就是说，每6个学生中就有1个差生。这一总数相当于1个法国、10个瑞士或1000个卢森堡的人口数。如何解决这一问题，已刻不容缓。 本人虽然已有几年从
作者：杨铁柱
心灵窗口的点击——从几只周记评语的案例谈起
在班主任工作中，为了更好更全面地了解每位同学的情况及班级的倾向，我一直坚持要求学生写周记。在周记中，学生往往会表达自己内心真实想法：发泄对现实生活中某人或事的不满，倾诉自己内心的苦闷，提出成长中的困惑、迷惘等等。这样，在老师面前打开了一扇扇心..
作者：江苏省高淳高级中学 孙荣华
如何在语文教学中实施问题教学法
《语文课程标准》体现了四个基本理念：一是要注意培养学生的语文素养，二是挖掘语文教育的人文内涵，三是倡导自主、合作、探究的学习方式，四是建设开放而有活力的语文课程。本文力求从问题教学法中去形成自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创造精神。 ..
作者：佚名
班级管理的艺术是宽容
有一天，我的办公室站了好几个学生，他们趴在窗台边写作业，这种现象见多了，所以我也没放在心上。一节课过去了，铃声响起。我的同事显然是从教室回来。把课本往桌上一扔，可见他是憋了一肚子的怒气，径直朝这几个孩子走去。我猜他是去检查作业，不一会儿，只见..
作者：新疆库尔勒华山中学高中语文组 罗玉梅
2010年广东高考语文考试大纲的说明（及与去年比较解读）
Ⅰ．命题指导思想 符合选拔性考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。 命题以教育部考试中心《高等学校招生全
作者：不详
鲁迅的希望
郁达夫说过，要想通过阅读来了解中国，只有一条捷径，就是读鲁迅，读懂了鲁迅，也就懂得了中国的一半。我想是这样的，倘若读懂了鲁迅的很多作品，也就基本懂得了他心中若隐若现的希望。w 从中学开始读鲁迅，所接触的都是他的小说和杂文，追其根源主要是其..
作者：方文跑
“人性”与“奴性”之间的“陈情” ——解读《陈情表》
从前有人说，“读诸葛亮《出师表》不堕泪者必不忠，读李密《陈情表》不堕泪者必不孝，读韩愈《祭十二郎文》不堕泪者必不慈。” 可是，事实上，我们的学生很难从这样的文字中读出感动来。原因何在？ 一是今人的情感世界更为复杂了；二是今人的..
作者：老马
中国古典诗意的最后华章——沈从文《边城》行吟
<br> <br> 主要内容：文章分为三部分，（一）古典诗意的载体：古老的湘西风貌；（二）诗意的追寻和复归;质朴的边城婚嫁;（三）怀旧的文化寻根：原始的生命强力。展示边城的地貌、风俗、人情及作品的文化内涵，人性底蕴。从而抒写作者追寻的诗意是一..
作者：广东省封开县封川中学 陈志裕|
开放式课堂教学案例
<P> </P> <P> 语文教学经历了从填鸭式到启发式的过度，这是巨大的进步。因为他承认了学生思维的自主性、多样性。大多数教师的做法是精心设计各种问题，把课文的主题、艺术特色包含进去，让学生沿着自己设计好的思路前进。这..
作者：dingsuoqing|
西楚霸王项羽事略
项羽（公元前二三二——公元前二0二），名籍，字羽，下相（今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之孙,中国古代著名军事家,一代英雄。楚亡后，他随叔父项梁流亡吴中（今江苏苏州）。年少时曾学习书法不成，又学剑，仍不成。立志要学「万人敌」（就是能抵挡一万人的本领..
作者：佚名
散文中的重要句子
散文中的重要句子，主要有关键句、复杂句、修辞句、含蓄句等几种，理解这些句子的含义各有其基本思路。下面就结合2007年高考语文试题作简要介绍。 1．关键句——定位解意 所谓关键句，就是对显示文章结构或揭示文章主旨..
作者：不详
高三语文备考及教学工作总结
2006年， 语文科备考面临的形势严峻，因为我是新手，确实是摸着石头过河。在领导的 关怀指导下，经过努力，我完成了教学任务，现就一年来的工作总结如下 一、认真研究考纲和考试说明，确保教学对路 &n..
作者：耩踅
一首悲壮动人的祭歌——屈原《国殇》赏析
《国殇》 屈原 操吴戈兮被犀甲， 车错毂(gu)兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云， 矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐(lie)余行(hang)， 左骖(can)殪兮右刃伤 霾(mai)两轮兮挚(zh
作者：不详
老师应保护学生的隐私权
民事诉讼法明确规定，公民个人隐私权利应受到国家法律保护，使之不受侵犯。而在小学生中，他们也有个人隐私权利，同样也受到法律保护。尤其是高年级学生，他们随着年龄的增长，逐步懂得一些道理，若偶尔犯有一点小错误，老师提出批评教育要注意场合，切不可批评..
作者：包明胜