约5810字。

　　高考语文鉴赏古诗的表达技巧：修辞手法
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　翠眉亭
　　苏 辙
　　谁安双岭曲弯弯，眉势低临户牖间。斜拥千畦铺渌水，稍分八字放遥山。
　　愁霏宿雨峰峦湿，笑卷晴云草木闲。忽忆故乡银色界，举头千里见苍颜。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．诗的首联不仅运用了比喻和拟人的手法，还呼应了标题。以设疑的方式切入，引人入胜。
　　B．颔联写景的视角是由外而内，并运用比拟的手法，充分展现出了作者非同寻常的想象力。
　　C．诗的颈联融情于景，通过天气的变化来描写雨过天晴时的景象，进一步拓展了诗歌的意境。
　　D．尾联由此及彼，诗人由眼前之景忽然联想到故乡的景，通过色彩的对比，抒发内心的情感。
　　2．简要概括本诗所表达的思想感情。
　　阅读下面这首宋词，完成下列小题。
　　秋波媚•七月十六日晚登高兴亭①望长安南山
　　陆 游
　　秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。
　　多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆②，应待人来。
　　[注]①高兴亭：亭名，在南郑（今属陕西）内城西北，正对当时在金占领区的长安南山。南郑地处南宋抗金前线，当时陆游在南郑任上。②灞桥，在长安，位于灞河水道之上；曲江，唐代著名皇家园林，有曲江池。
　　3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是
　　A．作者在南郑远望南山，心生感慨，又写秋风吹起，号角声声，营造悲壮氛围。
　　B．“悲歌击筑”暗用荆轲悲歌与高渐离击筑典故，表达作者送别时的慷慨悲情。
　　C．整首词的情感有变化，由“哀”到“兴悠哉”，“兴”字也暗合高兴亭的亭名。
　　D．“多情”两句运用拟人，写南山月最是多情，特地冲出云幕将月光洒照人间。
　　4．请赏析词的最后“灞桥”三句。
　　阅读下面这首古诗，完成各题。
　　采莲曲‬
　　萧纲①‬
　　晚日照空矶，采莲承晚晖。‬
　　风起湖难渡，莲多采未稀。‬
　　棹动芙蓉落，船移白鹭飞。‬
　　荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。‬