《烛之武退秦师》教学设计59

约6920字。

　　《烛之武退秦师》教学设计
　　一、教学目标
　　1. 知识与技能目标
　　（1）了解《左传》的相关知识，掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式。
　　（2）理解烛之武的论辩艺术，分析其说服秦伯的技巧。
　　（3）学习本文塑造人物形象的方法，分析烛之武、郑伯、秦伯等人物形象。
　　2. 过程与方法目标
　　（1）通过诵读、讨论、分析等方法，理解文本内容，提高文言文阅读能力。
　　（2）开展小组合作学习，探究烛之武的论辩艺术和人物形象，培养学生的合作意识和探究精神。
　　（3）进行角色扮演，让学生在情境中感受人物的情感和语言，提高学生的表达能力和创造力。
　　3. 情感态度与价值观目标
　　（1）感受烛之武在国家危难之际挺身而出的爱国精神和机智勇敢的品质。
　　（2）体会古人的智慧和谋略，培养学生的人文素养和审美情趣。
　　二、教学重难点
　　1. 教学重点
　　（1）掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式。
　　（2）理解烛之武的论辩艺术，分析其说服秦伯的技巧。
　　（3）分析烛之武、郑伯、秦伯等人物形象。
　　2. 教学难点
　　（1）理解烛之武的论辩艺术，分析其说服秦伯的技巧。
　　（2）体会古人的智慧和谋略，培养学生的人文素养和审美情趣。
　　三、教学方法
　　1. 诵读法：通过反复诵读，让学生感受文言文的韵律之美，理解文本内容。
　　2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探究文本中的问题，培养学生的合作意识和探究精神。
　　3. 分析法：引导学生分析文本中的语言、人物形象等，提高学生的文言文阅读能力和分析能力。
　　4. 角色扮演法：让学生进行角色扮演，在情境中感受人物的情感和语言，提高学生的表达能力和创造力。
　　四、教学过程
　　第一课时
　　（一）导入新课
　　1. 播放一段关于春秋战国时期的历史视频，让学生感受那个时代的风云变幻和英雄辈出。视频中可以展现各国纷争、战争场面、谋士辩论等场景，激发学生的学习兴趣。
　　2. 教师提问：同学们，你们知道在春秋战国时期，有哪些著名的谋士和外交家吗？他们都有哪些精彩的故事呢？引导学生回忆所学过的历史知识，如苏秦、张仪、蔺相如等，让学生分享他们的故事。
　　3. 学生回答后，教师引出课题：今天，我们就来学习一篇选自《左传》的文言文《烛之武退秦师》，看看烛之武是如何凭借自己的智慧和口才