约16020字。

　　贵州省六盘水市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题
　　一、书写水平（5分）
　　1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
　　二、基础积累（共4道小题，20分）
　　我们的教材编委一直都在探suǒ   ①   着，寻找最好的作品。那些介绍未知世界的文章，似乎更能撩逗一个少年的心思，让学生màn   ②   游在知识的海洋，濡养心灵。而我们阅读一部优秀的作品需要心无旁骛，如果信手乱翻，一意孤行地曲解作者的意图，那么优秀的作品也会被随意zāo tà   ③   掉。
　　1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
　　2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ）
　　A. 濡养 B. 心无旁骛 C. 一意孤行 D. 曲解
　　【答案】1. ①索  ②漫  ③糟蹋    2. C
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查根据拼音写汉字和汉字书写。先根据拼写拼出正确汉字，然后用楷体字工整地书写在横线处即可。
　　（1）suǒ——索，探索：多方寻求解决问题的答案。
　　（2）màn——漫，漫游：任意游乐。
　　（3）zāo tà——糟蹋：①浪费或随意损坏。②侮辱；蹂躏。
　　【2题详解】
　　本题考查词语使用。
　　A.濡养：养育，培养。此处形容好作品能够滋养心灵，使用正确。
　　B.心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。此处形容阅读优秀的作品需要心思集中，专心致志，使用正确。
　　C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。此处强调的是心态不专注下随意解读，而非固执己见地去解读，使用不当。
　　D.曲解：错误地理解。此处形容错误地理解作者的意图，使用正确。
　　故选C。
　　3. 根据所给信息默写相应内容。
　　①__________，肯将衰朽惜残年！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
　　②有弟皆分散，__________。 杜甫《月夜忆舍弟》
　　③__________，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
　　④停杯投箸不能食，__________。 李白《行路难（其一）》
　　⑤__________，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》）
　　⑥人知从太守游而乐，__________。 欧阳修《醉翁亭记》
　　⑦看到“郑板桥”这个名字，我们不禁会联想到温庭筠《商山早行》中的诗句：__________，__________。
　　⑧苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中，“此事古难全”里“此事”是指“__________，__________。”
　　【答案】    ①. 欲为圣明除弊事    ②. 无家问死生    ③. 沉舟侧畔千帆过    ④. 拔剑四顾心茫然    ⑤. 先天下之忧而忧    ⑥. 而不知太守之乐其乐也    ⑦. 鸡声茅店月    ⑧. 人迹板桥霜    ⑨. 人有悲欢离合    ⑩. 月有阴晴圆缺
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
　　本题中注意“弊、堤、拔、茅、霜、合、圆”等字的正确书写。
　　4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ）
　　A. 《湖心亭看雪》描绘了西湖雪后奇景，选自元末明初文学家张岱的《陶庵梦忆》。
　　B. 《周总理，你在哪里》选自《柯岩文集》，作者柯岩 满族人，当代作家、诗人。
　　C. 根据议论的方式，议论文分为立论文和驳论文两种。《敬业与乐业》属于驳论文。
　　D. 《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫，是法国学者、作家。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查文学文化常识。
　　A.有误，《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文；
　　C.有误，《敬业与乐业》属于立论文；
　　D.有误，利哈乔夫是苏联学者、作家；
　　故选B。
　　三、阅读能力（共15道小题，50分）
　　（一）整本书阅读
　　5. 根据《艾青诗选》中相关诗句所写的“意象”找对应的诗题，选项中正确的一项是（   ）
　　①你们的帆像阴天一样灰暗，你们的篙篷像土地一样枯黄。甲.《启明星》
　　②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀。   乙.《盆景》
　　③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开。    丙.《船夫与船》
　　④被最初的晨光照射，投身在光明的行列。      丁.《礁石》
　　A. ①丙  ②乙  ③丁  ④甲 B. ①乙  ②甲  ③丙  ④丁
　　C. ①丁  ②甲  ③乙  ④丙 D. ①丙  ②丁  ③甲  ④乙
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】本题考查诗歌意象及名著阅读识记。
　　①“你们的帆像阴天一样灰暗，你们的篙篷像土地一样枯黄”描绘了船夫的帆和篙蓬的色彩，与丙《船夫与船》相呼应。《船夫与船》这部作品中诗人把船的意象和船夫的意象刻画一致起来（脸色、皱纹、眼睛、手等）。诗人写船夫在海上迷茫前行的形象，体现了人们心中的忧郁和对前途的