共20题，约9950字。

　　江苏省连云港市外国语中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题
　　一、积累•运用(30分)
　　法国思想家帕斯卡尔说： “人是一根能思考的苇草。”
　　班级开展“善于思考”主题学习活动，同学们积极参与。
　　(一)
　　1. 阅读下面的语段，完成相关任务。 (12分)
　　我们所学的第五单元的课文都是议论性文章，它们闪烁着思想的光芒，体现思想的力量。《中国人失掉自信力了吗》一文于质疑和批驳中彰显了      的重要性；《怀疑与学问》强调怀疑精神在治学过程中的重要作用，只有善于      才能收获真知； 罗迦•费•因格告诉我们“正确答案只有一个”这种根深dì(    )固的      模式要改变； 人民教育家陶行知先生则大声宣告：要进行创造，不可自bào (   )自弃。
　　人之思想，非天生而就，乃后天积淀、磨砺与感悟所凝结。巴尔扎克曾说，“一个能思考的人，才真正是一个力量无边的人。”生活中，我们需要通过思考来筛选真伪、辨别shì(    )非、洞察生活、审视自我。只有独立思考，我们才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑和深刻的见解。
　　(1) 根据拼音写汉字。 (3分)
　　(2) 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是(   )  (3分)
　　A.思辨、思考、思维      B.思考、思辨、思维
　　C.思辨、思维、思考     D.思考、思维、思辨
　　(3) 对文中划波浪线处复句类型的判断，正确的一项是(     )  (3分)
　　A.假设复句  B.条件复句  C.因果复句  D.选择复句
　　(4) 请你就语段中画横线的语句，发表自己的看法。 (3分)
　　(二)
　　小宇对“思”这个字产生了浓厚的兴趣，想撰写一份研究报告，用“说文解字”“文化探源”“漫画明理”“收获启示”四个板块展示成果，请你帮助他完成具体任务。  (18分)
　　【说文解字】
　　2. 小宇查阅资料，发现金文“思”字(    )中的“ ”是由心脏的图形演变而成的，有几分像人的脑袋； “⊗ ”是“囟”字的象形，代表人的脑袋。后来在演变的过程中“囟”字变成了“田”， “思”就成了我们现在所见的模样。请你结合他的发现，探究“思”字的本义。  (2分)
　　【文化探源】
　　3. 小宇发现“思”经常出现于古诗文中，于是拟写了一份阅读感悟，请你在横线处补写相应的内容。  (8分)
　　“思”无处不在。杜甫在战乱中用“露从今夜白，①                   ”抒发深沉的乡思； 韩愈面对“左迁”的事实，用满怀的幽怨诉说“②                   ，肯将衰朽惜残年”的忧思； 刘长卿把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，以
　　“③                  ，湘水无情吊岂知”表达对先贤的追思； 许浑登上了咸阳城楼，生出了“一上高城万里愁，④                 ”的愁思； 温庭筠晨起早行，借“因思杜陵梦，⑤                 ”寄托无法抑制的旅思； 李商隐以“⑥                 ，夜吟应觉月光