约13560字。

　　河北省廊坊市2024-2025学年七年级（上）期末语文试卷
　　一、语言积累与运用（14分）（本大题共2小题）
　　1．【与课本为友】阅读下面文字，回答后面的问题。
　　打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景；感悟英雄人物的博大胸襟和甲（宏伟/雄壮）抱负；（kuī shì）文化巨匠的稚趣童年；聆听伟人对以身殉职的国际主义战士白求恩的赞美；领悟诸葛亮对后代“淡泊明志、宁静致远”的教诲；嗔笑狼的假寐之黠和国王赤身举行盛典的（huá jī）乙（窘态/形态）。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
　　①（kuī shì） 　     　
　　②（huá jī） 　     　
　　（2）给文段中加点的字注音。
　　①殉职　          　
　　②嗔笑　            　
　　（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
　　甲：　     　
　　乙：　     　
　　（4）有同学读到“欣赏名家笔下美不胜收的四时之景”时，思考“胜”的意思。依据“胜”的字形，他想到“胜”的意思可能与部首“月”有关。结合语境推测，“胜”的意思应该是 　   　（①胜利，跟“负、败”相对 ②完、尽 ③超过）。（请从括号内选择，只填序号）
　　（5）请你仿照文段中画波浪线的句子，把文段补充完整。
　　2．【与阅读为伴】小冀搜集摘抄了下面的热点新闻。请你阅读后回答问题。
　　文旅融合，阅读游河北。“书香河北”系列活动聚焦进一步擦亮“这么近，那么美，周末到河北”品牌，并开展“跟着典籍游河北”主题推介，形象化、立体化展现了河北省多彩的历史底蕴、深厚的自然风光和壮美的人文民俗。活动（甲）盛情邀约广大游客跟着典籍游览河北、品味河北，（乙）围绕“跟着课本游河北”精心推出了10条精品旅游线路。有太行山研学之旅、长城研学之旅、大运河研学之旅等，精彩纷呈。
　　（1）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 　　
　　A.尽管 还
　　B.不仅 还
　　C.不是 而是
　　D.因为 所以
　　（2）小冀在摘抄中发现画横线的句子有语病，请你帮忙修改。
　　二、古诗文阅读（本大题共3小题）
　　3．（6分）共沐书香，共赏诗文。请根据提示，填写恰当的诗句。
　　阅读古诗文，于平仄韵律间领略千年智慧。读“①　　　　　　　　，②　　　　　　　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），感受李白与王昌龄的友长情深；读“③　　　　　　　　，归雁洛阳边”，体会王湾浓厚的思乡情怀；读“僵卧孤村不自哀，④　　　　　　　　”，体悟陆游乐观豪放的爱国气概；读“⑤　　　　　　　　，便引诗情到碧霄”，于万里晴空、秋高气爽之中感受刘禹锡豁达乐观、奋发进取的情怀；读“何当共剪西窗烛，⑥　　　　　　　　”，品味李商隐对未来亲人欢聚之时的幸福畅想……浩瀚诗海，共扬帆！
　　4．阅读下面两首元曲，回答问题。
　　甲
　　天净沙•秋思
　　马致远
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　乙
　　天净沙•秋
　　朱庭玉
　　庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同，辞柯①霜叶，飞来就我题红②。
　　注释：①辞柯：离开枝干。②题红：题诗于红叶上。
　　话剧社的同学们用甲、乙两首元曲创新编排了一段微短剧，你作为社团成员，请根据曲中描绘的景象和情感，补写剧本内容。
　　（在一个秋日的雅集上，马致远与朱庭玉相遇）
　　马致远：（神情落寞，望向远方）朱兄，你看那藤已枯、树已老、鸦归巢，而我这断肠人却①　　　　　　　　　　。秋给我的感觉是②　　　　　　的。
　　朱庭玉：（微微点头，眼中有思索之色）马兄之情，令人感怀。但你看③　　　　　　　　　　。
　　马致远：（长叹一声）朱兄之秋，尚有芙蓉、霜叶相伴。而我所感之秋，秋风似刀，刀刀割在我这游子心上。
　　朱庭玉：（轻拍马致远的肩膀）马兄的羁旅之愁，动人心弦。只愿你能从秋中寻得另一种安然，得到慰藉。
　　5．阅读下面的文言文，回答问题。
　　甲
　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又