共23题，约12930字。

　　台州市2024学年高二年级期末质量评估试题第一期
　　语文            2025.01
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　习近平总书记强调，要“深入挖插和闲发中华优秀传统文化讲仁爱、重氏本、守谈信、豪正义、尚和含、求大网的时代价值”。其中仁爱观作为孔子和儒家思想的内核，不只是一个道德层面的概念，更是一个兼具本体论、价值论和方法论的核心范畴，具有十分重要的时代价值，值得深入阐发。
　　从本体论看，信家仁爱观具有人格平等意蕴。“仁”者，二人也，标示着人不是孤立的个体存在。“仁”最直白的含义就是人与人之间你中有载、我中有你的共存，相知相通相爱的共情，不仅如此，从字源学考察，“仁”字中的这个“二”，上面一横代表天，下面一横代表地，“仁”表示天地人是一个不可分割的整体。“仁”不仅体现为人伦之道，而且承载着宇宙本体，蕴含着天地之性。以天道立人道，以天性定人性，这就是儒家仁爱观的本体论根据。
　　正是基于“仁”的这一本性，儒家仁爱观蕴含了独特而深刻的人格平等思想。首先，愧家从“四端”“良知”出发，推己及人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，以期实现“老有刚终，壮有所用，动有所长，矜霉孤独废疾者，皆有所养”的社会平等。其次，儒家强调“当仁，不让于师”，真理面前人人平等；主张“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，为了人格尊严，可以合并生命。在对待他人时，主张“己所不欲，勿拖于人”，设身处地，将心比心，将尊重人格作为“仁”的基本内涵。再次，儒家还重视在人格尊重基础上成就他人的主动性，即所谓“夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人”“君子成人之美”，在成就别人的同时实现自我完善，这就将仁爱思想提升到心系苍生、经世济民的高度。
　　儒家仁爱观不是纸上谈兵，不是纯理论思辨，而是一定要薄实到日常生活体悟践履和生命价值提升中去。因此，儒家特别推崇三个统一。一是加，仁、勇的统一。孔子提出的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，就包含了三者统一的标准，而只有真正的仁者才能达到，所以他说“仁者必有勇，勇者不必有仁”，明确表达仁者一定有知，有勇，而知者和勇者不一定有“仁”。二是知与行的统一。孔子特别强调行的重要性，“学而时习之”“传不习乎”中的“习”就是行，“教事而信”“事父母”“事君”中的“事”也是行，一个人有没有仁爱之心，别人是看不见的，真正的仁道修养应该体现在日常生活行为的点滴之中。如与行的统一，关键在心口知一、言行如一。孔子批评最多的是“巧言令色，鲜矣仁”，要求“先行其言而后从之”。因此，孔子和儒家提倡“吾日三省吾身”“内省不疚”的省察工夫，以达到致知、正行的目的。后来到王阳明部里，提出“知者行之始，行者知之成”，明确将知与行统一于一体。三是内圣与外王的统一。这是儒家追求的理想目标，也是知、仁、勇统一和
　　知行统一的践履工夫所达到的必然结果。在孔子那里，内圣外玉是其德治思想的重要内容，内圣是前提，外王是自然产生的结果，而入仕做官参与实际政治，并不是目的。当孔子回答什么叫从政时说：“《书》云：“孝乎惟学，友于兄弟。”施于有政，是亦为政，英其为为政？”孔子在比明确表达了“孝亦为政”的看法。又如樊远问仁，孔子答曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可齐也。”达到了恭、敦、忠的内修境界，便是无往而不胜的“外王”，就是《中庸》所阐述的“常位而行”，则“君子无入而不自得焉”的自由通达境地。
　　材料二：
　　记者：中国是爱好和平的国度。纵观历史，即使因家强大时也没有侵略别国；立足当下，中国坚持走和平发展道路。仁爱思想对中国坚持走和于发展道路具有什么影响？
　　谢茂松：仁爱的文明原理使得中国无论国力强大或弱小，始终尊重基于各自不同特性基础上的独立自主发展，“君子以同而异”，表明中华文明重视相反相
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.儒家认为，要从“四端”“良知”出发，推已及人，以达到社会平等的日的。
　　B.儒家的仁爱观必须要在日常生活中体悟和实践，不能仅仅依靠纯理论思辨。
　　C.儒家认为只要做到了知、仁、勇统一和知行统一，就能达成内圣与外王的统一。
　　D.中国一直坚持等重不同特性、独立自主发展的原则，这源于儒家的仁爱思想。
　　2．根据材料内容，下列说法不止确的一项是（3分）
　　A.内圣与外王是相互统一的，内圣是基础，如果能提升内在道德的修养，就可以达到无往而不胜的外工境界。
　　B.中国历史上多次发生民族大融合面没有引起文明冲突或宗教战争，这是因为中华文明重视民族问的融合发展。
　　C.毛泽东和习近平总书记的言论都体现了中国坚持走和平发展道路的决心，这与仁爱思想是高度契合的。
　　D.在处现国家利益和人类共同利益的关系时，中国虽然主张构建人类命运共同体，但最为看重的是主权国家利益。
　　3．下列选项最符合材料中“知与行统一”这一观点的一项是（3分）
　　A.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《礼记》）
　　B.“学而不思则长，思而不学则殆。”（论语》）
　　C.“知土面后有定，定而后能静。”（《记》）
　　D.“知足者富，强行者有志。”（《老子》）
　　4．材料一第四段多处运用引用论证，请简要分析其论证效果。（4分）                                           
　　5．面对当下纷繁复杂的社会关系，我们如何运用仁爱观有效应对？请结合文本，谈谈你的看法。（6分）                                          
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　虚土（节选）
　　刘亮程
　　人的名字是一块生铁，别人叫一声，就会擦亮一次。一个名字若两三天没人叫，名字上会落一层土。若两三年没人叫，这个名字就算被埋摔了，上面的土有一铁锨厚。这样的名字已经很难被叫出来，名字和属于他的人有了距离。名字早寂寞地睡着了，或朽掉了。名字下的人还在瞎忙碌，平出晚归，做着莫名的事。怪人让地上变得乱糟槽