《跨越百年的美丽》教案2

约2500字。
　　《跨越百年的美丽》教案
　　教学目标：
　　1、让学生从充满激情的作品中学习本文的写作特色（正面描写与侧面描写相结合，穿插）和修辞手法（引用和比喻等）体会文章的语言美。
　　2、通过对话，领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵。
　　教学重点：居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？
　　教学难点：文中穿插与引用对刻画人物的作用。
　　课时安排：两课时
　　教学设想：课前安排预习：查找收集有关居里夫人的资料；做思考与练习三
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入课文：
　　英国哲学家培根曾经这么说：只有“把美的形貌与美的德行结合起来” “美才会放射出真正的光辉”
　　中国当代散文家梁衡如是说：“一个人能以最美的外貌在最佳的年龄，成就
　　最了不起的事业，就像一首最好的诗又配了最美的曲，这样的人真是千古绝唱了。”
　　那么，今天，就让我们跟随梁衡，去走近这么一位可称之为千古绝唱的人
　　物，她就是外在美与内在美完美结合的法国科学家——居里夫人。
　　二、检查预习：
　　课前让同学们查找收集有关居里夫人的资料，那么现在，请同学说说你所了解的居里夫人吧！
　　——见导学与测试P4课前指导与下发资料。
　　（包括姓名、身份、性格、一生最伟大的科学功绩、曾经获得的最高科学奖等。） 
　　三、阅读课文，整体了解课文思路与主旨
　　1、思路：第一部分（1—2自然段）描写居里夫人美丽的形象；
　　第二部分（3—6自然段）记叙居里夫人感人的事迹；
　　第三部分（7—8自然段）赞美居里夫人高尚的人格；
　　2、主旨：通过描写居里夫人美丽的形象记叙居里夫人感人的事迹，         高度了赞扬了居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力。
　　四、再读课文：围绕课文的内容与写作提出问题
　　先独立思考提出自己的疑难问题 ，再四人为一