约3020字。
《跨越百年的美丽》 教案
【教学目标】
1、 让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉
2、 让学生初步尝试和适应研究性课程的学习。
【教学安排】
1、 学生事先预习课文，在自读基础上针对课文提出几个问题，提交教师。
2、 教师认真阅读所有学生的问题，并加以分析、整理、归类，在此基础上设计教学环节。
3、 安排一教时
【教学步骤和过程】
（一）导入新课 
1、  今天我们学习的新课文是《跨越百年的美丽》，在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：
（生）：居里夫人的简历。
（师）：听时我注意到两点：  
    A  妇女受到歧视——当时大学不收女生；
B  她死于白血病——与她从事的工作有关。 
2、  同学们的预习准备工作做得很好，可以看出大家对这篇文章进行了仔细的研读，大家也针对这篇文章提了很多有价值的问题，我们今天就和大家一同来探讨这些问题。
由于问题很多，我从中选了一些大家提得最多，最感兴趣的问题。
（二）讲读 
1、  有同学问：题为“跨越百年的美丽”，那么居里夫人的美到底体现在哪些方面？
（生）：外表美、心灵美。
（师）：先说外表美。书上有画像，不甚清晰。有关居里夫人的美，文章当中有很多详细的描述，其中有一处写她的美，写绝了，大家找一找描写居里夫人美丽的词句。
（生）：第4段“男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。”
（师）：为什么说这句写得好呢？大家回想一下在我们以前的学习中，我们中国古代描写美的词语有哪些？
（生）：沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城……
（师）：好在用侧面描写，写异性眼中的形象。
2、  还有的同学问：和以往的文章相比较，这篇文章描写居里夫人外表美的笔墨很多，为什么？是否会有喧宾夺主之感？对此你作何评价？
  A、（赞同意见）——为后面她投身于科学事业，没有被自己的美丽所干扰，突